灰色童谣即兴评述(灰色童谣大全100首)

“在这个春天的早晨，我无忧无虑地醒来，到处都是蚊虫叮咬。””李白正要坐船走，突然他掉进了一个水坑.”……最近一位家长抱怨儿子小学三年级，总是背不好古诗。无论什么古诗，在他嘴里都变成了戏仿。

这样的“灰色童谣”并不少见。很多人认为小学生还是童心未泯的孩子，心理和生理都不成熟，有好奇心，有模仿能力。恶搞几句诗词名句没什么大不了的。

其实大家都知道，传统文化可以滋养人的心灵，提高人的素质，但这需要一个前提，那就是尊重，只有尊重才能更好的吸收。恶搞带来的只是对传统文化的轻视和忽视。

如果说“我在这个春光明媚的早晨醒来，到处都是蚊虫叮咬”纯粹是搞笑的话，那么“人生自古谁无死，人皆有死或早或晚”、“我的床脚那么亮一线，地上两双鞋”等童谣，都会对孩子的成长产生潜移默化的影响。

小学生恶搞古诗词名句，根源在于学生缺乏正确的判断能力和自我意识，也反映了校园缺乏丰富、新颖、健康的校园文化。现有的儿童歌谣无法满足学生多样化的需求，以至于“灰色童谣”乘虚而入，占领了“市场”。

让孩子远离“灰色童谣”，老师和家长有必要和孩子讲道理，指出危害，但更重要的是用“绿色童谣”代替“灰色童谣”。毕竟哼童谣是这个年龄段孩子的“刚性需求”。

有一种“杂草论”:除掉杂草最好的方法是种庄稼。其他的童谣，就像杂草一样，很难被根除，它们经常是“野火不会完全吞噬它们，它们会在春风中再次高大”。所以，也要“种庄稼”，不仅要打造贴近学生生活、通俗好记、朗朗上口、健康向上的“绿色童谣”，还要让“绿色童谣”走进校园、走进学生心里，让“灰色童谣”自然没有生长的土壤。

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