肯定句是什么意思(肯定句的定义)

1.语法一致性原则

谓语和主语通常在语法形式上一致，主语是单数，谓语动词是单数。主语是复数，谓语动词也是复数。比如:

这个男孩足够聪明，能学好数学。这个男孩足够聪明，能学好数学。

我们班的每个人都努力学好英语。我们班的每个人都努力学好英语。

(1)谓语动词只有在下列情况下才可以是单数:

1)不可数名词或单数名词作主语，单数动词作谓语动词。

水对树木非常重要。水对树木非常重要。

2)当不定式或动名词短语作主语时，谓语动词用单数形式。

比如:提高你的英语水平是最重要的工作。

提高你的英语是最重要的工作。

看太多电视对你的眼睛有害。

看太多电视对你的眼睛有害。

3)不定代词each，one，other，something，something，nothing，somebody，everyone，

当一切、任何事、任何事等。用作主语时，谓语动词是单数。

有人在门口等着。

如果你用心去做，没有什么是太难的。有志者事竟成。

4)如果句子的主语是单数，谓语动词即使后跟由with、together、以及、like、but、except等构成的短语，也还是单数形式。

例如:我妈妈和她的学生经常在公园野餐。

我妈妈经常和她的学生在公园野餐。

5)固定短语中+名词之一的复数形式为主语时，谓语动词为单数。

我们班的一个男生坐小汽车去上学。

我们班的一个男孩坐小汽车去上学。

6)固定短语中+复数名词的数是主语，谓语动词是单数。

如:我们学校的学生人数是两路以上。

我们学校的学生人数超过两千人。

(2)谓语动词在下列情况下只能用复数:

1)当AND或both … and连接一个并列名词或代词作主语时，谓语动词是复数。

他和他哥哥都是老师。他和他哥哥都是老师。

2)当两者、全部、很少、严重、很多等时。修饰可数名词的复数作主语，谓语动词用复数形式。

他所有的朋友都来了。他所有的朋友都在这里。

许多女孩喜欢跳舞。许多女孩喜欢跳舞。

3)具有一般意义的名词，如:人、牛、警察。当主语是人时，谓语动词是复数。

警察正在问他们问题。警察正在问他们一些问题。

你的衣服很脏。你的衣服很脏。

4)“The+形容词(或由分词演变而来的形容词)”是主语，谓语动词表示“一类人”时是复数。富人并不总是快乐的。富人并不总是快乐的。

伤员仍在医院。所有伤者都在医院。

5)固定词组的“一个数+复数名词”作主语时，谓语动词用复数形式。

许多学生来自四川。许多学生来自四川。

6)主语是名词，表示由两个相同部分组成的物体，如衣服、裤子、鞋子、靴子、眼镜(眼镜)、袜子、手套、火柴等。作为主语，谓语动词是复数，但当这些名词被这个/一对修饰时，谓语动词是单数。

她的鞋子是绿色的。她的鞋子是绿色的。

这双鞋很贵。这些鞋子很贵。

(3)谓语动词在下列情况下可以是单数或复数:

1)数词作主语，表示“加减乘除”时，谓语动词通常是单数，但也可以是复数。比如:

九加一等于十。九加一等于十。

二乘以三等于六。二乘以三等于六。

2)“none/none of+代词/复数名词”作主语时，谓语动词通常是单数，但口语中也可以是复数。比如:

我们当中没有人知道如何解决这个问题。

我们谁也不知道如何解决这个问题。

你们俩都不喜欢踢足球。你们俩都不喜欢踢足球。

3)当一些集体名词，如家庭、班级、团体、团队等。，作主语，谓语动词表示整体意义时是单数；当他们强调单个成员时，谓语动词用复数。

他家不大。他家不大。(指全家)

当我到达时，他的家人正在看电视。

当我到达时，他的家人正在看电视。(指具体家庭成员)

2.意义一致性原则

(1)表示时间、距离、重量、长度、价值的名词，虽然是复数，但作为一个整体，谓语动词通常是单数。

比如:三个星期已经足够你完成这项工作了。

三周足够你完成这项工作了。

(2)当不定代词all、most、some等。用作主语时，谓语动词的单数和复数取决于它们所指名词的数量。

大多数苹果都烂了。

苹果的大部分被老鼠吃了。大部分苹果被老鼠吃了。

(3)与和相连的成对名词传统上被视为一个整体，如:面包和黄油、刀叉等。当使用主语时，谓语动词是单数。

威士忌苏打一直是他最喜欢的饮料。威士忌苏打是他最喜欢的饮料。

(4)不定数量的短语作主语时，谓语动词的单复数取决于量词后面名词的数量。如:的一部分、许多、许多、一个、许多、大量等。

一部分课本已经到了。少量教科书已经运到。

3.邻近协议的原则:

(1)由连词要么…要么，要么…要么，不仅…而且还是或连接的并列主语，谓语动词通常与最近的主语一致。

你和你父亲都帮不了我。

要么你要么我和爸爸去游泳。我或者你可以和爸爸去游泳。

(2)在there be句型中，谓语动词be往往与后面的第一个主语一致。

例如:桌子上有一本字典和一些书。

桌子上有一本字典和一些书。

4.倒装句的概念:

英语句子通常有两种语序:一种是第一主语，一种是最后谓语，称为自然语序；另一个谓语的一部分或整个谓语在前，主语在后，这叫语序颠倒，如英语疑问句形式。倒装句在初中一般被当作特殊句型。

5.初中暴露的倒装句:

(1) so+be/助动词/情态动词+主语

它的意思是“例如:

你可以骑自行车。我也会。你会骑自行车，我也会。

他去过北京。我也去过。他去过北京，我也去过。

昨晚林平在那里。我班上的其他人也是。

昨晚林平在那里，我们班其他人也在。

他看见了那条蛇，我也看见了。

注意:

最后一句，第一句的谓语动词是动作动词，所以最后一句要加助动词did。就像动作动词变成疑问句一样，如果一个句子有be，助动词(如have、will等。)和情态动词(如can、must等。)，把这些话放在另一个主语之前；如果没有，应加上do、does或did。

歧视:

so+主语+Be/助动词/情态动词，这种句式不是倒装，只是简单重复上一句的意思，表示“原来如此，原来如此”。比如:

我的小弟弟会在海里游泳。我的小弟弟会在海里游泳。

—所以他可以。确实如此。

—他起床很早。他起得很早。

—的确如此。真的还早。

(2)not/nor+be/助动词/情态动词+主语

意思是"...都不是”。和so+be/助动词/情态动词+主语的用法模式一样，但意义是否定的。比如:

第一个不好，第二个也不好。

第一个不好，第二个也不好。

他们昨晚没来，我也没来。

(3)以there、here、out、in、up、down、away等副词开头的句子。

为了强调，可以构成倒装句，只把副词放在句首，改变主语和谓语的位置，不加助动词。这时候主语一定是名词。当主语是人称代词时，主语和谓语的语序保持不变。

公共汽车来了。公共汽车来了。

来了。它来了。

我们的老师进来了。我们的老师进来了。

男孩们冲了出来。男孩们冲出去了。

(4)表示处所状语的介词短语应放在句首，用倒装句来强调。

这个倒装句也是直接改变主谓位置，不带助动词did、did、do。比如:

一棵大树下坐着一个半睡半醒的胖子。树下坐着一个胖子，他似乎睡着了。

(5)句首放有时，应倒装。

在“there+be”结构中，谓语动词有时不用be，而用其他表示“be”的不及物动词。如:live、stand、come、lie等动词代替be。比如:

从河里传来了呼救声。河里传来了呼救声。

房子前面有一大片麦田。房子前面有一大片麦田。