什么小树填动词(树枝前面加一个动词)

我们老师收集了第四课《小鹿的玫瑰花》的同步试题，全部免费奉献给大家。我们每天都会持续发出一年级语文经典习题及内部资料，请您及时查看，以免耽误孩子学习！习题是我们老师精心编写，严禁用于商业买卖，违者必追究法律责任！电子版获取方式：请浏览微头条

我们老师收集了第四课《鹿蔷薇》的同步测试题，全部免费提供给大家。每天继续发放高一语文经典习题和内部资料。请及时检查，以免耽误孩子的学习！这些练习是我们老师认真写的。严禁在商业交易中使用，违者将追究法律责任！电子版获取方式:请浏览微头条。

人教版，语文，二年级，下册，一班，第四课，鹿的玫瑰，同步练习

一.基本问题

1.根据拼音写汉字

杰德

张宗祎

平汤

宁蒗

________

________

________

________

我爱你

多希耶

gǔ头

简简

________

________

________

________

2.多音节词。

Gǔ _ _ _ _ _ _

3.我是拼音小能手。

迪迪

格格

古道

________

________

________

楚汉

你去你的

________

________

4.写出同义词。

后悔-_ _ _ _ _ _逐渐-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5.写出反义词

密集-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _美丽-_ _ _ _ _ _ _

6.相似词。

兄弟_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

拿_ _ _ _ _ _ _ _ _另一个_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7.改正下列句子中的错误

在老师的帮助下，小东克服了自己的缺点。________

②昨晚_ _ _ _ _ _ _ _风刮了一整夜。

③张老师说:“小华，你要认真对待自己，努力上进。”________

8.写句子。

渐渐地，悄悄地，遗憾地

9.填入适当的单词使其完整。

_ _ _ _ _ _ _ _风_ _ _ _ _ _ _ _雨_ _ _ _ _ _ _ _雨衣_ _ _ _ _ _ _ _ _旗杆

A _ _ _ _ _ _ _灯a _ _ _ _ _ _ _ _桥a _ _ _ _ _ _ _ _葡萄a _ _ _ _ _ _ _ _葡萄a _ _ _ _ _ _ _ _葡萄

10.读，写，写。

(1)花和骨头逐渐长大。

逐渐下雨

②小鹿安静的躺在床上养病。

学生安静地

11.选择正确的单词填空。

遗憾地，悄悄地，渐渐地

①小鹿_ _ _ _ _ _ _ _卧病在床。

②鹿的弟弟_ _ _ _ _ _对哥哥说:“你白种了这朵玫瑰，一朵花也没看上。”

③花与骨_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

12.改偏旁，改生词，组词:

泵送-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

叹息-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

13.用所给单词造句。

①后悔②浇水③最后

14.你能填入适当的数字组成单词吗？来试一试。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

15.扩展单词和阅读。

骨头_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

结束_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

16.部首的分类

护纸，找，擦，忙

担心压制，控制和害怕红纱纵向水平

旋转新按钮，探索和玩球和环节拍

王_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

17.扩展句子

①小红在看书。

②爸爸听到了鼓声和欢呼声。

③就是这栋楼。

18.缩写

①奶奶在井边用水桶打水。

②可爱的小燕子趴在细铁丝上休息。

③虞照的眼睛闪烁着激动的泪光。

19.按结构分类

最终，安静，躺下，感谢，逐渐，轻微

左右结构:_ _ _ _ _ _ _左、中、右结构:_ _ _ _ _ _ _ _

20.把下列句子变成陈述句。

①都是你自己发现的。我怎么帮你？

②沙滩上不是还有白色的浪花吗？

③你说的话能不算吗？

二、阅读问题

21.阅读《小鹿的玫瑰》，根据课文填写空。

小鹿在门前的花坛里种了一束玫瑰。他经常去_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。玫瑰慢慢的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _鹿的玫瑰不是白种的。

22.读《鹿的玫瑰》，读文章第二段，回答问题。

(1)说说为什么小鹿数花数骨那么开心？

(2)最后两段自然段对小鹿表现了什么样的情绪？

(3)学完这篇课文，你知道了什么样的道理？

23.花和骨头逐渐长大。就在它要开花的时候，小鹿不小心弄伤了它的脚。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于下床走路了。他一瘸一拐地走到门口。啊！门前的玫瑰已经长得很高了，但茂密的绿叶里却没有一朵花。——摘自《小鹿的玫瑰》

(1)写出下列单词的同义词。

逐渐-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2)找出课文中表示时间的词语。________

(3)省略在文中的作用是()。

A.表示声音断断续续。

B.指示枚举时间的省略

C.表示报价中省略的部分。

24.浅黄褐色的玫瑰

春天到了。小鹿在门前的花坛里种了一束玫瑰。他经常松土并浇水。玫瑰慢慢地长出了枝条，长出了绿叶。

几天后，许多花和骨头从玫瑰枝上发芽了。我和小鹿的弟弟一起数的。总共有32个。他们非常快乐。

花骨渐渐长大了。就在它要开花的时候，小鹿不小心弄伤了它的脚。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于下床走路了。他一瘸一拐地走到门口。啊！门前的玫瑰已经长得很高了，但茂密的绿叶里却没有一朵花。

弟弟遗憾地对弟弟说:“你白种了这朵玫瑰，一朵花也没看上。”

这时，一架黄英飞了进来。她说:“鹿，我在你的房子里见过那些红玫瑰。他们很漂亮！看着那些花，我想唱歌。”

一阵微风吹来，说:“小鹿，我闻过你的玫瑰花，真香！我吹着它的香味穿过森林，每个人都称赞我的‘玫瑰香味’！”

小鹿开心地笑着说:“原来，我种的玫瑰花是红色的。它们很漂亮，闻起来也很香。谢谢你告诉我。”

弟弟开心地笑了，说:“看来你的玫瑰花没有白种！”

①这是一个童话故事。随着故事的发展，小鹿的心情也发生了变化。请总结:

(2)在第三自然段中，“一天、一周、一个月...小鹿终于可以下床走路了”可以改成“几个月后小鹿终于可以下床走路了”？为什么？

(3)文中对玫瑰的描写很多:“玫瑰慢慢抽出枝条，长出绿叶”，“花渐渐长大”。谈谈句子中加一些词对文章表达的影响。

(4)请用格言警句(或成语、惯用语)来概括文中要表达的主要思想。

25.一旦进入九寨沟景区，就像进入了一个童话世界。雪峰插天，峰顶银装素裹。从山谷到山坡，到处都是原始森林。大大小小的湖泊，像宝石一样，镶嵌在带状的山谷里。湖水清澈见底，湖底的石头五颜六色。每到晴天，蓝天、白云、雪峰、森林都倒映在湖面上，形成一幅幅色彩斑斓的画面。难怪人们称这些湖为“五花海”和“五彩池”。因为山谷崎岖，所以湖泊就像一级天然台阶。由此形成的瀑布，错落有致，犹如白莲藤空，银花四散，蔚为壮观。九寨沟真是充满诗情画意的人间仙境！

(1)这段话写的场景很多，但我都认真总结了一下。其实主要写在四个方面:_ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

②人们称这里的湖泊为“五花海”和“五彩池”是因为:

答案分析部分

一.基本问题

1.【答案】兄弟；最后；平躺；宁静；微笑；谢谢大家；骨头；渐渐地

【考点】字形，鹿蔷薇

【分析】【分析】最后:到底；毕竟；毕竟:实验终于成功了；终于回来了；终于，我们又见面了。安静:平静:安静；安静。表示程度或数量的逐渐增加或减少。清明节过后，天气逐渐转暖。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确读拼音的能力。

2.【答案】骨头；花蕾

【考点】字形，鹿蔷薇

【解析】【解析】骨【gǔ]1人类和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的硬组织:骨。骨骼(全身所有骨骼的总称)。骨头。骨肉(a .指血缘关系最近的人，又称“骨血”；b .比喻紧密相连，不可分割)。脊梁[gàn]，骨[gū] 1 [Duor]，尚未开放的花朵。

【点评】主要测试学生对单词的理解。

3.【答案】兄弟；兄弟；骨朵；撤回；蹒跚

【考点】字形，鹿蔷薇

【解析】【解析】谷多:一朵未开放的花。这叫男生脸。花期较晚，刚出芽。跛脚:腿脚有问题，走路身体不平衡。他停顿了一下，然后一瘸一拐地走向声音。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确读拼音的能力。

4.【答案】可惜；渐渐地；郁郁葱葱；被分发

【考点】词义，小鹿的玫瑰

【解析】【解析】后悔:表示对某事感到可惜。渐渐地；指程度或数量的逐渐增加或减少。密集:密集；密集。分销:1分销；问题。词语解释分开:散:散sàn分开，聚分开:散。

【点评】主要测试学生对同义词的理解。

5.【答案】稀疏；收藏；丑陋的

【考点】含义，小鹿的玫瑰

【解析】【解析】密::密；密集。分布:1。分销；问题。词语解释分开:散:散sàn分开，聚分开:散。

【点评】主要测试学生对反义词的理解。

6.【答案】兄弟；第一；兄弟；唱歌；原因；撤回；此外；贩运；浇水；点火

【考点】字形，鹿蔷薇

【解析】【解析】每组单词的偏旁部首不同，读音和意义也不同。第一个(？通常用在整数之前，表示顺序。“地”字有以下几个基本解释:1。顺序:第一；宋:(gē)注音:体例:宋部首:吴彼组字旁欠字；歌厅，卡拉ok房，歌仔。draw:(chūu)笔画数:8部首:“”。1取出中间的:取出信。2从事物中抽取一部分:抽签。转移(迪奥)。抽查。轻拍。烧:(shāo)1放火烧东西:烧。燃烧。燃烧。燃烧。2用火或热的东西换东西:烧开水。烹饪。烧砖。焊接。烧蓝。燃烧。

【点评】主要测试学生对近形字的掌握程度。

7.【答案】克服——正确；晚上-晚上；严肃-严格

【考点】修改病句，小鹿的玫瑰。

【解析】【解析】修改病句就是用病句语言修改句子，使其不改变原意，句子更加通顺。(1)“克服缺点”搭配不当，应将“克服”改为“纠正”；(2)“夕”与“一夜”的矛盾，应改为“夜”；(3)严肃自律应改为“严格”

【点评】考察学生对修饰病句的掌握和运用。

8.【答案】①渐渐地:她脸上的红润渐渐消失了。

②静静:一个人，静静的站在车站的站台上。当公共汽车来了又走了，他仍然站在那里。

(3)遗憾的是:因为没有认真检查，他没有考100分。我很遗憾地说，他下次一定要认真。

【考点】语言表达，鹿的玫瑰

【解析】【解析】渐、悄、悔，是用来修饰动词的副词。比如逐渐离开；静静的看；遗憾地摇摇头。表示程度或数量的逐渐增加或减少。静静:没有声音；非常安静。遗憾地:为某事感到遗憾。

【点评】掌握副词修饰动词结构。

9.【答案】数组；滴；件；根；捆绑；座位；谷物；大腿

【考点】字形，小鹿的玫瑰

【解析】【解析】本题是在括号里填量词。量词:通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。如一阵风，一滴雨，一件雨衣，一根旗杆，一束灯，一座桥，一颗葡萄，一泓清泉。

[点评]掌握量词的用法

10.【答案】①雨势逐渐减小。②学生安静地听老师讲课。

【考点】句子排序，模仿，鹿蔷薇

【解析】【解析】渐而静，是用来修饰动词的副词。渐渐离开静静地看着，遗憾地摇着头。表示程度或数量的逐渐增加或减少。安静:没有声音，非常安静。

【点评】掌握副词修饰动词结构。

1.【答案】静静；带着遗憾；渐渐地

【考点】含义，小鹿的玫瑰

【解析】【解析】渐、悄、悔，是用来修饰动词的副词。比如逐渐离开；静静的看；遗憾地摇摇头。表示程度或数量的逐渐增加或减少。静静:没有声音；非常安静。遗憾地:为某事感到遗憾。

【点评】掌握副词修饰动词结构。

12.【答案】石油；石油；燃烧；燃烧；万；委婉；不要；个别地

【考点】字形，小鹿的玫瑰

【解析】【解析】题目的意思是由原字变偏旁，变新字，组词。比如换一个部首可以是油(石油)、帖(邮票)，也可以是地(悟)周(宇宙)等。相同(开水)，温柔(委婉)，告别(分别)

[点评]通过改变偏旁词来积累词汇

13.【答案】①抱歉:我遗憾地看着地上的碎玻璃。

②浇水:我给小树浇水。

最后:小丽终于明白，帮助别人也是很快乐的。

【考点】语言表达，鹿的玫瑰

【解析】【解析】Sorry，意思是对某事感到抱歉。浇水:浇水属于园艺学，是种植活动的重要环节。浇水就是直接用水浇盆土或花坛。最后:毕竟；没错。

【点评】考察学生对语言表达能力的掌握和运用。

14.【答案】1；三；七；九；四；六

【考点】习语，小鹿的玫瑰

【解析】【解析】一心一意:只有一个念头，没有其他念头。形容一心一意，只做一件事。反复的命令和警告意味着反复的命令和警告。跌宕起伏:形容心中的迷茫。九死一生:形容处于极度危险的境地。四面八方:指各个方面或地方。六神无主:六神:道教认为人的心、肺、肝、肾、脾、胆由神主宰，称为六神。形容惊慌和担心，毫无头绪，不知如何是好。

【点评】考察学生对成语的积累和掌握，如果平时多注意积累，学生很容易回答这个问题。

15.【答案】花骨花开；骨头；最后；终点；从头到尾

【考点】字形，小鹿的玫瑰

【解析】【解析】“骨”是一个多音字。在《花骨花开》里读到的，有血有肉，有脊梁，有肋骨；结束，结束，目的地，结束，结束，结束，全年，结束，结束，生活。

【点评】考察学生对词形的掌握程度，平时多注意观察和积累，学生很容易回答这个问题。

16.【答案】打班球绕过去；怕担心；红级纱用于纵向纸纺纽扣；扩展、搜索、擦除、按压、控制和拍摄

【考点】字形，小鹿的玫瑰

【解析】【解析】王的激进分类:打(玩)类(上班)球(玩)玩(拨弄)环(环节)现(现)，傅的激进分类:忙(帮)怕(怕)担心(担心)怀孕(关心)，傅的激进分类。

[点评]考察学生对词形的积累和掌握。

17.【答案】①可爱的小红正在认真看一本有趣的新书。

②爸爸在床上听到窗外一阵锣鼓声和欢呼声。

这是一座外形奇特的新建筑。

【考点】展开简写句子，鹿玫瑰。

【解析】【解析】扩展句，也叫展开式写作，顾名思义，正好是缩写的反义词。他们在主干上加上枝叶，也就是说根据表达的需要加上定语、状语、补语等关联成分，使句子或文本的意义更加具体、饱满。

[点评]考察学生对延伸句的掌握情况

18.【答案】①奶奶打水。②燕子休息。(3)眼里闪着泪光。

【考点】展开简写句子，鹿玫瑰。

【解析】【解析】缩写是把一个“枝繁叶茂”的长句缩短成一个只剩下“骨干”的短句，并不能改变原句的主要意思，即剪掉枝叶。再复杂的单句，只要层层压缩，都会变得越来越简单，最后剩下的就是句子的“主干”，也就是主谓宾。换句话说，“主干”就是所有定语、状语、补语被压缩后剩下的部分。

【点评】主要测试学生对缩略句的掌握程度。

19.【答案】结束，安静躺下；感谢，渐渐地，微微地

【考点】字形，鹿蔷薇

【解析】【解析】锯齿形结构一般有八种类型:一体式、上下式、上下式、左右式、左中右式、半包围式、全包围式、锯齿形。在这个问题中，应用了其中的两个“结束，安静，说谎”和“感谢，逐渐，轻微”。

【点评】掌握字形结构的分类，做这道题并不难。

20.【答案】①你自己发现的。我帮不了你。

②海边有白色的波浪。

③你说的话应该算数。

【考点】句型转换，鹿的玫瑰

【解析】【解析】反问句变陈述句的方法:

1.把句子中的肯定词改成否定词，或者把否定词改成肯定词。即有“无”有“无”；没有“没有”加“没有”。

去掉修辞语气词(怎么样，怎样，不要等。)从句子来看。

去掉疑问助词(e，ma等。)放在句末，并将问号改为句号。

[点评]考察学生的句型转换

二、阅读问题

21.【答案】松土；浇水；撤回；绿色；红色；香味；幸福的

【考点】字形，小鹿的玫瑰

【解析】【解析】此题主要是考察学生对课文的背诵情况。如果背熟了，做这道题就不难了。这个问题涉及到对文本的理解，包括文本的语境，作者的思想感情，对关键句子的理解等。如果仔细体会作者在文中的感受，不难填出正确答案。

【点评】对课文内容的掌握是建立在阅读课文的基础上的。学生应该在材料等的帮助下阅读课文。，以便他们能有进一步的了解。

22.【答案】(1)因为他很快就会看到自己亲手种下的花。

(2)它表现了小鹿舒适的感觉，因为它给人们带来了鲜花和美好的生活。

(3)为别人创造快乐，你也能从中获得快乐。

【考点】理解课文内容，小鹿的玫瑰

【解析】【解析】此题涉及到对文本的理解，包括文本的脉络、作者的思想感情、对关键句子的理解等。仔细体会作者在文中的感受，不难填出正确答案。

【点评】对课文内容的掌握是建立在阅读课文的基础上的。学生应该在材料等的帮助下阅读课文。，以便他们能有进一步的了解。

23.【答案】(1)逐渐；繁荣的

(2)一天、一周、一个月……

(3)B

【考点】理解课文内容，小鹿的玫瑰

【解析】【解析】此题涉及到对文本的理解，包括文本的脉络、作者的思想感情、对关键句子的理解等。仔细体会作者在文中的感受，不难填出正确答案。

【点评】对课文内容的掌握是建立在阅读课文的基础上的。学生应该在材料等的帮助下阅读课文。，以便他们能有进一步的了解。

24.【答案】(1)(开心)；失望(后悔)；开心。

(2)强调时间的缓慢流逝，突出鹿的急切。

(3)突出小鹿种植玫瑰的辛苦。

(4)“送人玫瑰，手留余香”等等。

【考点】理解课文内容，小鹿的玫瑰

【解析】【解析】(1)考查对路径情绪变化的理解，(2)强调时间的缓慢流逝，突出鹿的急切。(3)突出小鹿种植玫瑰的辛苦。(4)“送人玫瑰，手留余香”等等。这个问题涉及到对文本的理解，包括文本的语境，作者的思想感情，对关键句子的理解等。如果仔细体会作者在文中的感受，不难填出正确答案。

【点评】对课文内容的掌握是建立在阅读课文的基础上的。学生应该在材料等的帮助下阅读课文。，以便他们能有进一步的了解。

25.【答案】(1)雪峰；原始森林；湖泊；瀑布

(2)湖水清澈见底，湖底的石头五颜六色。每到晴天，蓝天、白云、雪峰、森林都倒映在湖中，形成一幅幅色彩斑斓的画面。

【考点】理解课文内容，小鹿的玫瑰

【解析】【解析】此题涉及到对文本的理解，包括文本的脉络、作者的思想感情、对关键句子的理解等。仔细体会作者在文中的感受，不难填出正确答案。

【点评】对课文内容的掌握是建立在阅读课文的基础上的。学生应该在材料等的帮助下阅读课文。，以便他们能有进一步的了解。