分流是什么意思(分流就是下岗吗)

近日，边肖老师接到多位家长的电话，称今年7月初中毕业的孩子被学校“分流”，提前送到职业中专。学生家长很不情愿，但被学校告知，不在岗位上读完一个学期就拿不到初中毕业证。这是一种什么现象，什么是分流？分流是国策吗？我们如何看待这种分流现象？

一:什么是三年级分流？

因为学校会控制升学率，所以很多初中为了提高升学率，会选择在初三上学期结束前筛选掉一部分成绩不好或者很可能考不上高中的学生，让他们选择一些职业学校，为学校减轻升学压力，也不会让学生再浪费半年时间。初三上学期可以选择自己喜欢的职业学校或者学习技能，也可以出去找工作。

二:三年级分流是国家政策吗？

据介绍，早在2010年4月，省教育厅就下发了《关于严禁分流初三学生的紧急通知》，要求“各地、各校必须严格执行《义务教育法》和省教育厅规范办学行为的有关规定，依法保障学生接受九年义务教育的权利”；任何学校、单位和个人不得以完成职业教育招生计划、学生自愿、职业学校完成义务教育课程等理由，违反法律有关规定，组织或者变相组织初三学生分流到职业技术学校，不得强制将学生拒之门外”；不得以任何借口将所谓的贫困生提前转出学校”。

2012年7月20日，省教育厅进一步出台《关于规范中等职业教育招生工作的意见》，其中提到要全面实施招生“阳光工程”，严禁提前招收初中未毕业学生，严禁侵害学生合法权益，严禁违背本人意愿向学校举报。

大力发展职业教育，引导一部分升学有困难的学生到中职学校学习技能，是一件好事，但如何做好？省教育科学研究所专家曾宁波认为，关键是要加大对中职教育的投入，督促中职教育加强内涵建设，提高中职教育双师型教师比例，加大实践实验设备建设，增强中职教育吸引力。“只要学生和家长看到实实在在的成果和职业教育的优势，就不需要政府定指标，学校动员，学生自己会来。”

三:如何客观看待这种分流现象？

在报名参加中考之前，让一些成绩确实不好的孩子去读职高，而不参加中考，是很多地方的普遍做法。我觉得应该从不同的角度来看待这种做法，因为“分流”有其合理性，也存在一些问题。

为什么合理？

首先，这是处理评价机制的重要策略。

基本上各地都是以升学率来评价办学水平的，尤其是对社会各界，包括普通百姓。判断好学校和坏学校最重要的标准就是升学率。从学校的角度来说，提前分流的学生不计入升学率。不分流的学生参加中考，大大增加了升学的概率。

其次，从教育学的角度来说，没有最好的教育，只有最适合的教育。对于一些孩子来说，进入职业高中，提前学习一门职业技能，无疑是最好的选择。一般来说，学校要求分流的孩子都是那些基础确实很差的。对于这些孩子来说，上职高无疑是更好的选择！但是他有权利参加中考吗？

这就是我想说的这种方式的不合理甚至不合法。义务教育是义务教育的一种，任何人都没有权利要求孩子提前结束义务教育！中考对于孩子来说，无疑是一次重要的人生经历。教育生活的一个重要作用是给生活一些温暖或难忘的东西。中考考研无疑是人生中最难忘的事情之一。现在，孩子考不上中考了，这个记忆也没了！

最后，既然学校分流既有合理性也有不合理性，那么在实践中，我认为应该给学生和家长选择权！在我看来，这种选择是“以人为本”的体现，是对人权的尊重。否则就太简单粗暴一刀切了。

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