专业技能及特长描述(特殊技能专业特长)

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毛泽东主席曾说：“只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。”群众性自我教育，一直是森林消防队伍教育工作的宝贵经验，也是增强教育效果的有效手段和重要途径。毛泽东主席曾经说过，“只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的老师。”群众性教育一直是森林消防队伍教育的宝贵经验，也是增强教育效果的有效手段和重要途径。

连日来，吉林森林消防总队新录用干部岗前培训队主动发挥大学生干部学生的专业优势和特长，积极探索群众自我教育的创新方式。通过让学员讲授专业知识、分享交流经验、畅谈个人经历，不断激发自身潜能，切实提高了政治教育能力。

干部学生赵建志，曾任大学学生会轮值主席，多次组织党团活动。七一前夕，这位同志精心备课，认真查阅资料，精心编写教案，以《入党誓词的发展历程》为题，在党课上对全体学员进行指导，讲述了不同时期的入党誓词内容，讴歌了老一辈无产阶级革命家为党和人民事业牺牲一切、奋斗终身的革命精神，进一步增强了干部学员传承红色基因、投身森林灭火的决心。

学员张允和参加过专业的音乐训练，音乐指挥一直是他的专长。受班训队邀请，张允和给全体消防员做了一次“队列歌曲指挥”的讲座，大家反响热烈，得到一致好评。

学员肖恩曾在陆军某部队服役，优越的条件和良好的身体素质使他在体能训练中始终身先士卒，以身作则。在训练馆里，肖恩正在聚精会神地教授战友们自创的形体健美操。大家热情满满，挥汗如雨。这种寓教于乐的培训方式充分调动了干部学员的积极性，提高了培训的趣味性，培训效果更加明显。

“学生是教育的对象，是教育的主体，是一切教育活动的参与者。只有为学生提供平台，利用好自我教育的有效载体，才能不断激发学生的潜能，提高学生的能力。”培训队干部对笔者说。

无论是党课还是专业课，独特的群众自我教育的目的都是为了带动更多的学生参与其中，获得更多的思想启蒙和教学思路。可以互相学习，共同提高，进一步夯实第一份工作的持能基础。

——中国森林防火——

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