醇羟基和氢氧化钠反应吗(醇羟基可以和氢氧化钠反应吗)

考试大纲要求

1.有机化合物的组成和结构

(1)了解常见有机化合物的结构。知道有机分子中的官能团就能正确的表示它们的结构。

(2)了解有机化合物的异构现象，能够判断简单有机化合物的异构体(不包括手性异构体)。

(3)能根据有机化合物的命名规则命名简单的有机化合物。

(4)可以举出事实说明有机分子中基团之间存在相互作用。

2.烃类及其衍生物的性质和应用

(1)以烷烃、烯烃、炔烃和芳香烃为例，比较它们在组成、结构和性质上的差异。

(2)了解卤代烃类、醇类、酚类、醛类、羧酸类和酯类的典型代表的组成和结构特征及其相互关系。

(3)了解加成反应、取代反应和消除反应。

(4)了解一些有机化合物对环境和健康可能产生的影响，注意有机化合物的安全使用。

3.糖、氨基酸和蛋白质

(1)了解糖类的组成和性质，举例说明糖类在食品加工和生物质能开发中的应用。

(2)了解氨基酸的组成、结构特征和主要化学性质，以及氨基酸与人体健康的关系。

(3)了解蛋白质的组成、结构和性质。

4.高分子化合物的合成

(1)了解合成高分子的组成和结构特点，根据简单合成高分子的结构分析其链接和单体。

(2)了解加聚和缩聚的特点。

(3)了解新型高分子材料的性能及其在高科技领域的应用。

(4)了解合成高分子化合物对发展经济和提高生活质量的贡献。

三年考点分析

1.有机物的组成、结构和性质

2.有机反应的异构体和类型

3.有机分子的空构型

2020年高考预测

近几年高考经常给出有机物的结构式，分析有机物可能的性质，反应的类型，有机分子中的共面原子数，限制条件异构体个数的判断。

试题的分析策略与陷阱规避

1.同分异构体个数的确定一直是新课标高考的必考题型，主要考查条件有限的同分异构体个数的确定。近年来，异构体数目的确定与物质的性质相结合，难度增加。常见烃基同分异构体个数的判断方法:判断同分异构体要牢牢把握“当量氢”的概念。判断方法是同一个碳原子上的氢原子是等价的，对应烃的当量氢可以用来判断烃基的同分异构体。例如，丙烷有两种氢原子，因此丙基有两种结构，类似地丁基有四种，苯环上的氢原子被两个取代基取代时有三种结构，被相同的三个取代基取代时有三种结构。

2.官能团结构和性质的判断是高考有机化学的重要考点之一。回答这类问题的关键是掌握官能团与有机性质的关系，根据不同有机分子中所含的官能团来判断物质的性质和可能发生的化学反应。在解决问题的过程中，要注意不同群体之间的相互作用可能引起的性质变化。有机反应的易错点:

(1)能被误认为银镜反应的有机化合物一定是醛类。其实不一定，比如甲酸、甲酸盐、甲酸盐、葡萄糖、麦芽糖等。会有银镜反应。

(2)误以为所有的醇都可以通过醛或酮加成得到。事实上，只有当连接羟基的碳上有一个氢原子时，才能通过醛或酮加成得到。只有这样的醇才能被氧化成醛或酮。

(3)误认为1摩尔酯基可以与1摩尔NaOH反应。实际上，由1摩尔醇羟基形成的酯基可以与1摩尔NaOH反应不是必须的，而由1摩尔酚羟基形成的酯基可以与2摩尔NaOH反应。

(4)误认为苯酚钠与少量二氧化碳反应生成碳酸钠。其实不管二氧化碳是少还是多，都是和苯酚反应生成碳酸氢钠。

(5)误认为烯烃、炔烃、醛、酮、氢的加成反应不是还原反应。实际上，有机化合物和氢气之间的反应既是加成反应，也是还原反应。

(6)误认为卤代烃和醇的消除反应的条件是浓H2SO4和加热。实际上，卤代烃只有在强碱醇溶液中加热才能消除。