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近日，网上一段“孩子整体读音节不会被罚，老师拿视频质问家长”的视频引起网友热议。网上视频显示，10月26日，在某小学一年级的一个班级里，多名孩子因为认不出音节整体而被老师处罚。老师一边拍视频一边对学生说:“让你爸妈看看。所以很多人不知道什么音节是整体识别的。把bpmf整体读给我听。家长怎么教？怎么家教？这个班我上不下去了。”通报称，涉事学校为江西省吉安市新干县一所小学。新干县教体局相关负责人回应称，涉事教师的行为肯定是错误的。具体情况还在县教体局调查中。据初步了解，涉事老师是代课老师。

自己拍视频，把视频发到群里质问家长，说明涉事老师一开始并没有意识到自己的错误。这位老师的行为不仅违反了教育部门的规定，将学生的作业变成了家长的作业，还涉嫌违规对学生进行教育和处罚。

一个孩子因为看不懂音节而被老师惩罚是不对的。虽然《中小学教育纪律处分规则(试行)》规定教育纪律处分包括“一节课教学时间内站在教室内”，但这是针对有违规行为的学生，孩子不会认音节违反了什么规则？老师滥用教育处罚权拍下孩子被罚的视频发给家长。意图很明显，就是怪家长没有做好家里的辅导工作，导致孩子认不出音节。

我国教育部和各地教育部门早已明确，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业，让作业回归学校教育。涉事老师此举是给家长布置作业，把职责交给家长，混淆了家校的权责边界。

学校教育和家庭教育发挥着各自的作用，对于构建良好的教育生态和教育环境非常重要。我们国家早就要求幼儿园上小学，小学要从零开始教。但有些小学老师在孩子入学时就告诉家长孩子必须会多少汉字、拼音、算术，导致幼儿园上小学很难，需要家长自己教孩子。但是很多家长不知道怎么教育孩子，很可能给孩子错误的教育，让家庭教育出问题。正因如此，家庭教育不应该过分注重孩子的知识教育，而应该对孩子进行生活教育。很多家长在校外当了作业辅导老师，不仅不利于孩子良好学习习惯的培养，还会让亲子关系变成作业关系和分数关系，产生家庭教育焦虑。

禁止学生的作业成为家长的作业，让作业回归学校教育，是减轻学生家长的负担，也是减轻学生的负担。自去年实施“双减”以来，越来越多的家长对学校教育和家庭教育的责任有了清晰的认识，但仍有部分老师习惯于给家长布置作业，认为是对学生负责。之所以出现这个问题，一方面是因为学校评价老师的指标没有改变，学生的考试成绩是评价老师的主要指标。所以老师也关注学生的学习成绩，也希望家长一起关注学生的学习。另一方面，老师没有意识到学生的知识教育是学校育人的责任。他们不应该让家长过多参与，认为参与孩子学习过程的家长才是好家长。

要改变这种意识，需要教师重新认识教师职业和学校教育职责。这是为中国学生营造良好成长环境必须解决的关键问题。(熊丙奇)

来源:光明。com-Times评论频道