弱势群体指什么人(班级弱势群体指什么人)

首先要界定“弱势群体”的概念。在政治经济学中，它是指在社会生产生活中，由于实力和权力相对较弱，分配和获取社会财富的难度较小的社会群体。因此，他们的状态更差。如果从人的社会地位、生活状况而非生理特征、身体状态来定义，名义上是一个虚拟群体，是对一些生活困难、能力不足或被社会边缘化或排斥的分散人群的统称。了解了弱势群体的概念之后，我们再来看看高中生是不是弱势群体。

在我看来，高中生属于弱势群体。当然，我是从弱势群体的第二个定义来看他们的。那为什么把高中生定义为弱势群体？我认为可以从以下两点来分析:

1.高中生的生活状况。说到这，肯定有人会说现在高中生的生活条件很好。衣食住行都有保障，家境富裕的家庭生活乐趣无穷。没错，这些方面的生活条件都不错，但是我前面说了，我是从弱势群体的第二个定义来分析问题的，不是经济生活条件，而是学校和社会的生活条件。高中生绝大多数的时间都是在学校度过的，学校是学生生活的地方空。在这个空的房间里，有着不同生活状态的学生:好学生就像社会上的精英，中等学生就像社会上绝大多数的中产阶级。他们的生活条件不错，但无法有所突破；后进生是社会上分工最差的人群。如果他们只是学习差，只是不受欢迎。但是如果他们不仅学习差，还喜欢捣乱，那他们就是社会的败类，大家都会骂他们。在这群人里，后进生的生活条件最差。他们只是在学校里没有任何地位，就像古代陪太子读书的极有才华的人一样。看完书，任务就结束了，某种意义上人生也结束了。而有些后进生也想改变自己的生活状态，变得更好，但是没有好的生活状态，他们的思想在一生中只能空。

生活条件的艰难也体现在学校老师对学生的态度上。老师也是人，也会有心情不好的时候。老师心情不好，学生就会倒霉，学生就会被当成发泄桶。可能老师也在，后来也意识到了自己的错误，但是社会给他们的地位让他们没有向学生道歉，学生的心理就会对老师产生厌恶，恶性循环自然就产生了。

有句话叫“尊重是相互的”。社会生活状况是高中生将要面临的另一个大问题。虽然高中生接触社会的时间不多，但也许即使是那短暂的接触也可能造成严重的后果。社会生活环境在国家扫黑除恶积极构建和谐社会的专项行动中越来越好，高中生的社会生活状况也越来越好。

2.高中生在道德体系的低点应该是一个充满仁义道德的地方。每个人都应该是一个人，但现在的高中有些学生却被迫“不当”。而那些迫害学生的老师和家长，让学生站在道德体系的低谷，被他们的口水淹没。运气好的话，可以获得老师的尊重。即使你不是一个好学生，你也可以成为一个人。但幸运的人毕竟是少数，大多数人都是不幸的。我身边就有这样的例子。我有一个表弟，虽然调皮，但是会认识到自己的问题。现在他是二年级和三年级的学生。他高二的班主任是个小心眼的人，遇到问题喜欢斤斤计较。我表妹就是这种类型的学生，吃了不少苦头，所以一个学期被我妹妹找了七八次，我表妹基本都精神崩溃了。家长说这么努力供他上学不是为了她天天被老师发现，老师每次都用惩罚威胁他和他的家长，这是这个老师最恶心的地方。当人民教师威胁到一个学生和他的家长。这个一个人就能搞定吧？纪律处分是学生行为的最低标准，是用来警示学生的。学生要多了解，不到万不得已是不会去碰的。它不是一个老师用来威胁学生的工具，也不是教师的道德制高点。听我表哥说，这个老师会收家长的礼物，但是不会收钱。很多学生家长给他们。

像这样的老师，利用职务之便谋取私利，表面上是对学生负责，背地里却干着这种勾当。在这样的环境下，学生成了弱势群体，他们没有权利。他们的命运看似掌握在别人手中，但他们应该把命运掌握在自己手中，这样才不会被置于道德控制的低点，赢得应有的尊重。

高中生面对生存状况的尴尬和道德劣势，需要更多人的关注，就像我们关爱社会弱势群体一样，让他们知道自己不只是一个人。感谢大家的阅读。