学习圣人王羲之的行书,最好的方法就是学习和练习《圣教序》。瞎练单词,每个单词一个一个定型才是正道。看起来很慢,其实很快。几种常见形式的比较《圣教序》的特点燕字接
学习圣人王羲之的行书,最好的方法就是学习和练习《圣教序》。瞎练单词,每个单词一个一个定型才是正道。看起来很慢,其实很快。几种常见形式的比较
《圣教序》的特点
燕字接近草书的写法,横是一笔,剩下的基本一笔完成,中间需要控制几个从快到慢的节奏变化。
快乐指数
欣赏指数:★★★★☆易写指数:★★★☆☆实用指数:★★★☆☆
正楷的结构特征
形式(整体愿景)
上下视角——中间伸展:下方灬写成横、收敛,中间最宽。左右视角——中轴:整体左右对等。
结构(详细观察)
等距——横档等距:从上到下,几个横笔间大体等距。
态度(文化特征)
斜与正——上斜下正:上方艹的横笔斜式,最后的横笔写正。
从形体,结构,姿态三个方面去分析一个字的系列文案——“灵飞经中的简体字”。
每周单元练习目标
第53周练习目标:
太子太傅尚书左仆射燕国公。
于志宁
(第1803-1817号,共15个字)其中首次出现9个新词并加以解释:福、商、左、仆、射、颜、公、玉、戴。
总目录:用硬笔研读圣教序。
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练习日常字帖
这是硬笔临习《圣教序》的第368天,也是圣教序1904字中的第1812字——燕。
日常福利
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萌萌乐乐
萌萌:乐乐,你觉得写一手好字有什么实际意义吗?
乐乐:你穿上漂亮的衣服是什么样子的?
萌萌:一方面你会听到别人的赞美,另一方面你会觉得很好。
乐乐:那写一手好字,技巧得当,在作业或者试卷上也会有同样的效果。
萌萌:你的意思是,老师同学的夸奖,还有自己心情的喜悦?
乐乐:对,写一手好字是审美问题。每天,有漂亮的笔记,作业,试卷,我都觉得很开心。这是一种怎样的体验?更何况,这种体验并不难获得,只要找到合适的练字方法就行了。
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