苏州园林 叶圣陶(八年级苏州园林课文原文)

作者简介

叶圣陶(1894-1988)，原名叶，江苏苏州人，作家、教育家、编辑家。被誉为“优秀的语言艺术家”，为语文教学改革和教材建设做出了巨大贡献。

代表作品有长篇小说《倪焕之》、短篇小说《过江三十五斗》、童话《稻草人》、《古代英雄石像》等。作品收藏于《叶圣陶集》。

八年级语文上册第五单元课文讲解视频

背景资料

苏州园林是建筑、园林、熊猫、雕塑、书画的综合艺术，集自然美和艺术美于一体，构成了一幅曲折的画卷。全市有园林60余处，其中拙政园和留园被列入中国四大名园(另外两个园林是北京颐和园和承德避暑山庄)，并于1997年12月与网苑、环秀山庄一起被联合国教科文组织列入世界遗传名录。

俗话说“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以赢得“世外桃源”的美誉，很大程度上是因为它拥有一批全国乃至世界闻名的古典园林。今天，我们要学习中国著名的教育家叶圣陶写的关于苏州园林的说明文。”

苏州现存园林近百座，历史悠久。现存的园林有上千年的历史，也有近四五百年的历史。叶圣陶先生从欣赏者的角度把握了苏州园林的基本艺术特征，并作了具体生动的阐述。

课文批注

课文解析

一、分析和解释方法

1.做个比较:

①在介绍花木时，说“没有修剪得像宝塔一样的松柏，也没有阅兵一样的路边树”，既是比喻，也是比较，表现了我国的传统审美观和我们民族的独特风貌。

②在介绍建筑色彩时，对比北京的园林，“苏州园林和北京的不一样，很少用彩画。而梁柱，还有门窗栏杆，大多是广涂，并不是什么耀眼的颜色”。

2.例子

比如第二自然段中“游人来园，没有一个人不假思索就说‘如画’的”这个例子，说明苏州园林是一幅完美的画卷。第五段以几处园林中的古藤为例，形象地说明了苏州园林花木的艺术风格。

3.模仿

比如第五自然段，苏州园林树木的种植修剪侧重于绘画的描写等。

第二，试着弄清楚语言的准确性

1.但是，苏州所有的园林都有一个共同点。似乎设计师和工匠都在追求一件事:一定要做出…(句子中的红字可以去掉吗？)

答:不能去掉。“貌似”表推测，因为这些园林都是古建筑，设计师和工匠都死了，所以只能是推测。“确定”表示设计师坚定的追求。

2.本文通过介绍苏州园林如画的特点，再现了它的美和精致，展示了中国园林艺术的高超水平，赞扬了设计者和工匠的心灵手巧和杰出的艺术创造力。(1)苏州园林可从来不讲究对称…

(2)苏州园林有假山和池塘。句子中红色单词的表达功能是什么？)

回答:这两个字，积极，不含糊，实用，准确。

3.为什么本文按照逻辑顺序介绍苏州园林，而不是按照空的顺序？

答:本文介绍的不是苏州某个园林的情况，而是苏州所有园林的共同特征。所以不能像关于某地的说明文一样按照游览顺序来解释，而要在高度概括的基础上，从整体到局部，从大的显眼的东西到小的不显眼的东西，逐项来解释，所以采用逻辑顺序。

主旨概括

本文通过介绍苏州园林如画的特点，再现了它的美和精致，展示了中国园林艺术的高超水平，赞扬了设计者和工匠的心灵手巧和杰出的艺术创造力。