专业志愿清(第一志愿是指学校还是专业)

需要了解的背景知识

高考，请不要说分数。请说:文章中提到了等级、职级、职级、平行志愿、顺序志愿、专业明确、分数明确、专业级差，但由于篇幅和这些概念的复杂性，只解释了“平行志愿”。本文将详细讲解。

要理解这些概念，首先要理解以下七点——其实在高考中，请不要说分数。请说:等级，等级，等级。文章里都提到了。为了便于阅读，这里再次总结如下:

参与高考录取的共有三类主体：考生、省考试院、各高校；考生可填报多条志愿，每条志愿填写内容为：想报考的一个高校、想报考高校的多个专业，等同于：想去哪个饭店吃饭、想吃这个饭店的哪些菜。多条志愿的先后顺序、一条志愿内专业的先后顺序是有意义的。看完全篇，会对这一点有深刻的理解。每条志愿表达了这样两层诉求：1)想上哪个高校；2)想上这个高校的哪几个专业。省考试院负责处理第一个诉求–想上哪个高校；各高校负责处理第二个诉求–想上我校的哪几个专业。对于“3+1+2”、“3+3”模式中的“按院校专业组”招生，可以把每个高校的每个院校专业组等同为一个虚拟的“高校”，上文仍然成立；3+1+2的湖北、福建、江苏、湖南、广东省，3+3的北京、天津、上海、海南省实行“按院校专业组”招生；而“3+1+2”、“3+3”模式中的“按专业”招生，则属于一步到位：每条志愿填写内容为：想报考的一个高校、想报考该高校的一个专业。在这种情况下，省考试院一步到位、负责处理完第5点所说的志愿的两层诉求。3+1+2的重庆、河北、辽宁省，3+3的北京、天津、上海、海南省实行“按专业招生”。

另外需要补充的是，各高校在招生前会自行制定招生计划，经省级考试院审核后，按计划完成本年度的招生工作。计划的主要内容是:各科招收哪些专业，各专业招收多少学生。其他内容包括:学制、学费、学区、其他限制(如不招色盲)、其他具体说明(如专业大类包含哪些专业、如何分类)等等。根据这个计划，学院很容易总结:每个学院或每个学院的专业组要招收多少学生。

概括性说明

有了以上背景知识，可以先给出四个大概的解释:

平行志愿、顺序志愿、分数清、专业清、专业级差，是不同的录取规则。它们的差异在于被使用的阶段、排队的方法及处理流程不同；平行志愿、顺序志愿，是考试院在处理“想上哪个高校 或 院校专业组”这个阶段，所采用的不同的录取规则；分数清、专业清、专业级差，是高校在处理“想上哪个专业”阶段，所采用的不同的录取规则；就排队方法及处理流程而言，平行志愿和分数清一样；顺序志愿和专业清一样；专业级差是一种独立的方法和流程。所以，虽然这里有五个名词，其实只需要理解三种排队及处理流程即可。

高考分批进行。下面描述的内容都是指一个批次中的工序，不同批次独立完成自己的工序。批次请参考上一批次高考招生。这是什么意思？》

平行志愿、分数清

这一章和高考有关，请不要说分数。请说:等级，等级，等级！“排名在高考中的作用”这一章的“第二、第三”部分是一致的，也可以参考这篇文章。

在高考的第一阶段，考试院负责根据考生的意愿将考生分配到不同的大学或专业组。

这时如果采用“平行志愿”，排队方式是这样的:考生按照高考分数形成的排名从小到大排队。

处理流程为:

【考试院】从排名第一的考生起，依次处理每个考生的志愿；对于当前处理的考生，首先看TA的第一条志愿所填报的【高校 或 院校专业组】是否还有招生名额—这根据该校的招生计划即可判断：1)假设还有名额，则将这名考生分配给这所高校进行后续专业的安排。从而，该高校 或 院校专业组的招生名额减少1个；2)假设已没有名额，则看第二条志愿所填报的高校 或 院校专业组是否还有招生名额….依次类推。

按照这个流程处理后，只会有两种结果:要么分配到某个高校或学院专业组，要么不分配。对于后者，只能参加本批次后续征集志愿或下批次录取。

在高考第二阶段，高校负责根据考生的意愿将考生分配到不同的专业。

这时，如果采用“明确分数”，排队方式与“平行志愿”相同:考生按照高考分数形成的排名从小到大排队。

并且处理流程与“平行志愿”相同，只不过现阶段是专业性的，需要处理一个“服从调剂”的选项:

【高校】从排名第一的考生起，依次处理每个考生的志愿；对于当前处理的考生，首先看TA的第一个【专业】是否还有招生名额—这根据该校的招生计划即可判断：
1)假设还有名额，则该名考生被这个专业录取！该专业的招生名额减少1个；2)假设已没有名额，则看第二个专业是否还有招生名额….依次类推。

按照这个流程处理后，会有两种结果:一种是被某个专业录取，另一种是志愿里所有专业都没有名额。

对于后者，“是否服从调整”开始起作用:

假设选择“服从调剂”，那么高校会从还未录满的专业中选择一个予以分配，即该考生被此专业录取；假设选择“不服从调剂”，那么高校将该考生退回给考试院，即发生所谓的“退档”。可继续参加本批次的征集录取、或下批次的招生。

补充:拉客录取的几率极其渺茫。所以出现这种情况，有很大概率只能参加下一批录取！假设这种情况发生在本科早期批次，问题不大，占据主体的普通批次本科机会很多；但如果发生在本科普通批，只能参加后续专科提前批和专业普通批的招生！

总结:

是平行志愿考试院在给高校或学院分配专业阶段采用的一种录取规则，明确分数是高校在分配专业阶段采用的一种录取规则。

两者的排队方式是一样的:都是按照排名排队；流程基本相同:都是针对“考生”的，其志愿全部处理。

顺序志愿、专业清

在高考第一阶段，假设考试院采用“顺序志愿”，那么开始时的排队方法是:第一个志愿填报同一所大学或学院专业组的考生组成一个队列。每个队列按降序排列。

处理流程是:

【考试院】对所有队伍同时开始、并行地各自分配【高校 或 院校专业组】。【每个队伍】仍然是：从排名第一的考生起，依次处理每个考生的志愿；对于【每个队伍】当前处理的考生，首先看TA的第一条志愿所填报【高校 或 院校专业组】是否还有招生名额：1)假设还有名额，则将这名考生分配给这所高校 或 院校专业组进行后续专业的安排。从而，该高校 或院校专业组的招生名额减少1个；2)假设已没有名额，该队伍停止分配，等待后续处理；

按此流程处理后，部分考生已被分配到高校或高校专业组。

接下来，对于未被分配到院校的考生，第二志愿院校或院校专业组将形成排队。每个队列按降序排列。

处理流程同上。让我们再做一次…依此类推，直到所有的志愿者都被处理完。

最终每个考生会有两种结果:要么被分配到某个高校或学院专业组，要么不被分配到所有志愿高校或学院专业组。对于后者，只能参加本批次后续征集志愿或下批次录取。

高考第二阶段，假设高校采用“专业清零”，排队方式与“顺序志愿”相同:开始时，同一专业的第一名考生分别组成一个队列。每个队列按降序排列。

并且处理流程与“顺序志愿”相同，只不过在这个阶段是专业，需要处理一个“服从调剂”的选项:

【高校】对所有队伍同时开始、并行地各自分配【专业】。【每个队伍】仍然是：从排名第一的考生起，依次处理每个考生的志愿；对于【每个队伍】当前处理的考生，首先看TA的第一条志愿所填报专业是否还有招生名额：1)假设还有名额，则该名考生被这个专业录取！该专业的招生名额减少1个；2)假设已没有名额，该队伍停止分配，等待后续处理。

接下来，对于没有被分配专业的考生，第二个专业会形成一个队列。每个队列按降序排列。

处理流程同上。我们再来一次！

以此类推，直到处理完所有专业。最终对于一个考生来说，会有两种结果:一种是被某个专业录取，另一种是志愿里所有专业都没有名额。

对于后者，“是否服从调整”开始起作用:

假设选择“服从调剂”，那么高校会从还未录满的专业中选择一个予以分配，即该考生被此专业录取；假设选择“不服从调剂”，那么高校将该考生退回给考试院，即发生所谓的“退档”。可继续参加本本批次的征集录取、或下批次的招生。

总结:

顺序是考试院在给高校分配专业阶段采用的一种录取规则，专业清是高校在分配专业阶段采用的一种录取规则。

两种方式的排队方式是一样的:两个志愿者组成一个队列，并行处理；流程基本相同:都是面向“志愿”的，先处理一个志愿，再处理下一个。

专业级差

专业级差是高考的第二阶段——高校在分配专业时采用的一种录取规则。

采用这一“条款”的高校，会在招生章程中给出具体的“年级差”。比如假设每个志愿可以填报6个专业，那么规定的成绩可能是:3，2，1，0，0。

在此规则下，初始排队方式与“分数清零”相同，成绩差会在录取过程中发挥作用。轮到给考生安排专业的时候:

若第一个专业已招满，则将TA高考总分扣除3分，重新计算排位、并安排到队伍中对应的位置，从第二专业起参加后续的录取流程；接下来，再次轮到为TA安排专业，若第二个专业仍未被录取，则继续扣掉2分，重新计算排位、并安排到队伍中对应的位置，从第三专业起参加后续的录取流程。…依次类推。

比如小明本来高考680分，排名273。假设轮到小明分配专业时，他所报的第一个专业已经被填了，这样他的总分就变成了680-3=677，排名变成了371。

这个时候我们就不再继续处理小明的后续专业，而是重新安排小明在队伍中的位置，再次轮到他的时候继续处理后续专业！

如果再轮到小明，假设他的第二专业已经填完了(这种情况很有可能发生)，他的总分就会变成:677-2=675，排名就会变成455。也会重新安排小明在队中的位置，等到再次轮到他的时候继续处理后续重大。

可见，专业级差的本质是在“分数明确”的规则上进一步叠加“专业意向”的重要性而形成的一种录取规则。

其他几点补充上文内容已覆盖传统高考模式，以及3+1+2、3+3“按院校专业组”招生模式。对于3+1+2、3+3“按专业招生”模式，相当于考试院一步到完成到专业的分配，所以它所能适用的规则只能是“分数清”、“专业清”、“专业级差”这一层次的。目前，主流的招生规则是：平行志愿+分数清。对于3+1+2、3+3“按专业招生”模式则均采用平行志愿（其实叫分数清也行）；确认到底采用的是平行志愿还是顺序志愿，需要依据各省考试院当年发布的招生规则相关文件；确认某个高校采用“分数清”、“专业清”还是“分数级差”，需要依据各高校发布的招生章程。尤其是后者，切勿想当然不去仔细阅读而造成志愿填报的失误。总结

从上述处理流程中，很容易得出以下结论:

对于平行志愿、分数清，是对“考生友好”的，最大程度地保证了“分尽其用”。应对这一类规则的策略非常简单，按照各自具体意向填报即可；对于顺序志愿、专业清、专业级差，是对“高校友好的”，能够让高校的优势专业的取得更好的生源。应对这一类规则，应该倾向于采用“舍得分”、“就低不冒进”之类的策略。

本文是题为《高考那些事，从白到精》的专栏。其他历史文章可以点击链接阅读。

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