春天是什么样子的(二年级眼中的春天是什么样子)

参考朱自清《春》的写作特色。1.诗画结合，营造出情景交融的境界。

2.结构严谨，层级有高低。3.语言简洁明了。

4.拟人被用在很多地方。写作的特点:第一，语言富有诗意。

由于朱自清是诗中出身的散文家，他的散文依然充满了诗意，所以他的散文风格清秀，饱含真情，极具感染力。读这篇文章，让人觉得普通的文字优雅优美，平实的语言饱含深情，这就是这篇文章中诗意语言的作用。

正因为如此，春天的一切也充满了感情，诗与景的和谐交融，使文章具有浓郁的诗歌抒情基调，使读者的心灵陶醉在美妙的春天世界里。第二，语言平实简单。

朱自清的散文语言并不是特别华丽，也没有用什么特别优美别扭的词语。而是以清新、质朴、口语化为特点，使文章通俗易懂。他用通俗易懂、生动的口语写出的优美散文，其特点在春天非常明显，如写草“在花园里，在田野里，你看，到处都是花”；比如写花，“你不让我，我也不让你，百花齐放。”这些短句来自口语，文章自然也就通俗易懂了。

第三，善用修辞。《春》这篇文章用了很多精彩生动的比喻，拟人，排比。

在描写景物特征时，拟人的运用有利于作者情感的表达，也增强了语言的生动性和情感性。《春》中的比喻新颖、贴切、不落俗套、富有表现力。

而排比的大量使用，使句子整齐，节奏明快，便于人们阅读。第四，大量使用叠字。

《春》中使用了大量的叠字，不仅形象地刻画了事物的特征，而且朗读起来也很有节奏感。即使全文活泼开朗，充满诗情画意，也能增加朗读的魅力。总之，《春》表现了诗画结合，春光明媚与作者欢乐交融，人与自然和谐。朱自清迷人的散文语言起了很大的作用。

“春”在期待，在期待，东风来了，春天的脚步在临近。一切看起来像刚睡醒，眼睛睁得大大的。

山在涨，水在涨，太阳在脸红。草从土里爬出来，又嫩又绿。

在花园里，在田野里，看，有很多。坐着，躺着，打两个滚，踢几个球，跑几圈，抓几圈。

风很静，草很软。桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都在盛开。

红如火，粉如霞，白如雪。有甜味的花；当我闭上眼睛时，树上似乎结满了桃子、杏儿和梨子。

数百只蜜蜂在花丛下嗡嗡作响，大大小小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地:各种各样，有名字的，没名字的，散落在草丛里，像眼睛，像星星，一眨一眨的。

“吹冷柳面”，对，像母亲的手抚摸你。风带来了新翻的泥土的味道，混合着青草的味道，还有各种花的香味，都在微微湿润空的空气中酝酿着。

鸟儿在花和树叶中筑巢，它们很快乐。呼朋唤友标榜着自己清脆的嗓子，唱着流动的曲调，回应着微风。牛背上牧童的短笛整天响个不停。

下雨是最常见的。持续三两天。不要懊恼。

你看，像牛毛，像花针，像细线，斜着织得紧紧的。人们的屋顶覆盖着一层薄薄的烟雾。叶子绿的发亮，草绿的足以逼眼。

晚上，灯光亮起，一点点昏黄的灯光衬托出一个安静祥和的夜晚。在乡村，在小路上，在石桥旁，有撑着伞慢慢走来的人，也有在田里劳作的农民，穿着蓑衣，戴着帽子。

他们的房子稀稀落落，在雨中寂静无声。天空中有更多的风筝，地上有更多的孩子。

在农村，家家户户，老老少少，一个个都在往外冲。让我们放松筋骨，精神抖擞，各尽其责。

“一年之计在于春”，开始的时候，有的是时间和希望。像春天刚落地的婴儿，从头到脚都是新的，它在成长。

像春天里的小女孩，打扮得漂漂亮亮，笑着走着。他像春天里一个强壮的年轻人，有着铁一般的胳膊、腰和脚，带领着我们前进。