电子课本课本朗读(全册课文朗读请到音频栏)课文知识点首先，新单词1.多音节词好像(好像)(好像)凯(贝壳)琪奥(甲壳)2.同义词思考-思考过去-敏感-敏锐。折叠
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课本朗读(全册课文朗读请到音频栏)
课文知识点
首先，新单词
1.多音节词
好像(好像)(好像)
凯(贝壳)琪奥(甲壳)
2.同义词
思考-思考过去-敏感-敏锐。
折叠-折叠-漂亮-漂亮
3.反义词
完全-不完全喜欢-讨厌敏感-迟钝
折叠-拉伸紧密的接缝-充满漏洞。
4.词语解释
揣摩:揣摩；考虑一下。
形象:能唤起人们思想或感情的特定形状或姿态。本文指的是中指的样子和外观。
付款:慢慢来。
密合缝:指缝隙严密，也用来形容言行谨慎，没有漏洞。
5.词语搭配
视觉(敏感)颜色(明亮)身体(粗短)
6.单词扩展
AABB风格的词:流畅，简单，简单，密集。
整齐的马马虎虎，隐隐约约的摇摆不定。
二，文本分析
本课是三年级语文第二册第一单元的第四篇课文，是一本编译教材，包括四篇科普短文。讲的是蜻蜓、独角兽、瓢虫、蚱蜢四种昆虫，透露自己的小秘密。语言生动、有趣、幽默。描写生动，特征突出，表现了童心和趣味，表达了对大自然的热爱。
第三，欣赏好句子
1.瓢虫悠闲地落下，收起它的黑丝衬裙膜翅膀，平稳地行走；把硬翅膀折起来，贴紧。
这句话用了拟人化的修辞，把瓢虫写成人，动作缓慢，穿着黑丝衬裙。多有趣啊，可以体会作者对瓢虫的喜爱。
2.小圆点，叫做“星星”，有七星瓢虫，十四星瓢虫...不同的星星。
省略号表示枚举省略，根据瓢虫身上不同的星星可以给出不同的名称。
四。结构图
图文解读
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