什么的鹿角(凉菜鹿角是什么)

什么的鹿角(凉菜鹿角是什么)插图

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简案

教学目标:#教师资格面试#

正确流利有感情的朗读全文。通过互动探究，能够理解文章内容及寓言的寓意。使学生懂得要正确对待自己的长处和短处,不能用外表来衡量价值

教学中的重点和难点:

理解意思，培养学生懂得正确对待自己的优缺点，不以貌取人的道德观。

教学方法:

朗读

教学过程:

一，问题的引入

二，初读课文，整体感知

教师范读课文，讲解重点字词齐读课文，教师巡回正音

第三，细读课文，探寻其中的深意。

分小组朗读课文，体会鹿对自己角和腿的看法变化分小组讨论文章寓意教师总结

第四，布置作业，下课。

黑板上的文字:

教学反思:

什么的鹿角(凉菜鹿角是什么)插图(2)

逐字稿提纲

同学们好，现在开始上课！

第一，新课程的引入

提问。你学过哪些寓言？列举一些寓言，比如等一只兔子，陶罐，铁罐。

引起兴趣:你喜欢寓言吗？今天，我们要学习一个关于鹿的寓言。鹿会发生什么故事？你会告诉大家什么？

第二，第一遍读课文，学习生词。

1.教师举例朗读课文，引导学生圈出生词。

2.分组独立学习新单词。

在小组竞赛中，从他们的阅读、构词法和写作中学习新单词。

书写提示:池塘的池塘左边紧挨着地球，右边是唐朝，右边是它的读音。因为池塘四周都是土，所以左边紧挨着土。两者结合就是这个词。

小组回答后给予正面表扬。

第三，大声朗读课文，探究课文的深刻含义。

引导学生阅读全文并提问:这个故事发生在哪里？在丛林里。

谁是英雄？鹿。

一开始小鹿在做什么？饮用水。

小鹿喝水的时候突然发现了什么？我发现我的倒影很美。大声朗读第三段，感受小鹿看到自己美丽的倒影时的感受:骄傲、喜悦、自豪。大声朗读时要注意语气。

什么的鹿角(凉菜鹿角是什么)插图(3)

一阵微风吹过小鹿，发现了什么？我发现我的腿很丑。问一下，小鹿为什么觉得自己的腿丑？太瘦了，配不上你的鹿角。小鹿此时是什么心情？不开心，不喜欢，后悔。你知道哪些单词？撅着嘴，皱着眉。引导学生一起读第四段，注意读小鹿此时的心情。

过渡，后来怎么样了？引导学生快速阅读剩余的自然段落。问一下，小鹿对自己角和腿的看法后来有变化吗？那只鹿怎么了？点名回答。

狮子口脱险后小鹿的心情怎么样了？看最后一段，想象小鹿此时的心情:自责。

什么的鹿角(凉菜鹿角是什么)插图(4)

小鹿此时是怎么看待自己的鹿角和腿的？引导学生想象小鹿此时会对它的角和腿说什么。

问题:学习这篇课文后你知道了什么？引导学生分组讨论和回答。

总结寓意:老师要正确对待自己的优缺点，不能以貌取人。

第四，课后布置作业。

用你自己的话把这个故事告诉你的父母。

下课。

你对这篇课文有什么好的想法吗？欢迎留言！

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