厦门大学人文学院(厦门大学人文学院党委)

“厦门大学的人文社会科学这十年发展得怎么样?”回答这个宏大的问题并不容易。或许你可以先看一组数据。如果算上2012-2022这十年的三个重要指标:厦门大学国家社

“厦门大学的人文社会科学这十年发展得怎么样?”回答这个宏大的问题并不容易。

或许你可以先看一组数据。如果算上2012-2022这十年的三个重要指标:厦门大学国家社科基金各类项目数量及全国排名、厦门大学国家社科基金年度项目数量及全国排名、厦门大学教育部人文社科研究一般项目数量及全国排名, 你会发现这是一个曲折的上升趋势,呈现出一种蓬勃发展的态势,被国内同行誉为“厦大现象”。

在近期公布的2022年度国家社科基金年度项目立项结果中,厦门大学有51个项目立项,在全国高校中排名第三。2022年教育部人文社会科学研究一般项目成果中,厦门大学在全国高校中排名第四。

厦门大学人文学院(厦门大学人文学院党委)插图厦门大学人文学院(厦门大学人文学院党委)插图(1)厦门大学人文学院(厦门大学人文学院党委)插图(2)

这个问题,如果想要看到更具象的答案,或许可以换种提问方式:“这十年,厦大的人文学者走过了什么样的道路?”今天,就以人文学者的个体视角,去回望这十年的光阴。这个问题,如果想看到更具体的答案,不妨换个方式问:“厦大人文学者这十年走了一条什么样的路?”今天,从人文主义者的个体角度,我们将回顾过去的十年。

中国之最,世界之最。

厦门大学人文学院(厦门大学人文学院党委)插图(3)郑振满(左三)深入民间调查。

任何熟悉郑振满的人都知道,他一半的研究时间都花在走出书房,到乡下,到村子里去寻找寺庙和纪念碑。他善于通过族谱、碑刻、契约文书等民间历史文献,探索中国传统社会的基本结构和运行机制。当遇到难以辨认的铭文时,郑振满带着研究生,用面粉铺开它们,使它们突出,并逐字转录。这个领域被他视为思想的实验室。“就人文社会科学而言,现有的理论和概念大多是‘舶来品’,不一定符合中国实际。”因此,“必须引导学生进入领域,在实践的过程中了解和解释中国的经验,提出符合中国实际的新理论和新概念。”

但就是这样一个充满乡土气息,有着众多国际合作的人文学者。他和哈佛大学费正清研究中心共同建立了“中国乡土史和民间文学数据库”,至今已运行十余年。这个数据库以卫星地图为依托,将文献的各种元数据串联起来,形成一个动态可视化的历史地理信息系统,可供世界各地的人们共享。“我们希望这个数据库至少能建几代。当然,材料的积累是需要很长时间的。但最终,这个平台是开放的、通用的,因为真正的学术是没有国界的。”

厦大人文学者的这十年,是行走在中国大地上的十年,但他们的视野却落在了国际舞台上。“中国的学术要国际化,最重要最容易做的就是人文学科,也就是我们的文史哲。”这是郑振满经常谈到的一个词。十年来,厦门大学人文社会科学的国际影响力不断提升。百年校庆期间,来自美国、英国、法国等28个国家和地区的1800多名专家学者出席了学校举办的“人类共享未来共同体中的人文社会科学”国际论坛,超过10万人观看了开幕式直播。

最学术最专业。

厦门大学人文学院(厦门大学人文学院党委)插图(4)朱(左一)与学生在一起。

“在制定和实施一项政策时,我们应该考虑内部和外部因素,并进行全面规划。我们在竭尽全力的同时,也要看看窗外的世界,密切关注、跟踪和研究各国的经济和市场发展……”在日前举行的“中美经济金融政策周期的演变与未来趋势”沙龙上,朱。针对当前的经济增长,他提出两点建议:做大做强整体经济,有效协调运用货币政策、财政政策、汇率政策。这位人文学者,着眼于中国的现实,提出了前瞻性和建设性的咨询和政策建议。自2011年以来,朱及其团队承担完成了厦门海峡两岸区域性金融服务中心的相关规划,后来又完成了自贸区和“一带一路”建设的相关研究。

作为一个强调“学在万卷书里,行在万里路”的老师,朱孟楠也在不断推动课堂与真实市场的融合。比如教货币流通的时候,他会用一些中外币,金银币等。作为道具,在课堂上宣布“货币发行”,模拟真实场景,在下课时宣布“货币回归”,让学生对抽象的知识有更深入的掌握。他还提出“学生应该跳出象牙塔去看外面的世界。在理论教学过程中,教师要紧密联系实际,利用活的社会资源,促进学生实践创新能力的提高,必要时把学生‘赶出’课堂”。

厦大人文学者的这十年,是走在大学校园里,却在深入思考如何服务社会的十年。厦门大学以智库为抓手,围绕国家重要战略需求提供智力支持。厦门大学宏观经济研究中心专注于中国特色的宏观经济理论和政策实践研究;会计研究中心服务于建立适合中国特点的会计准则和会计理论体系;东南亚研究中心上百份咨询报告被省部级部门采纳;高等教育发展研究中心发挥联合研究优势,开展高等教育宏观政策研究,教育部成就奖最多;台湾省研究所扎根于台湾最前沿,提供400多份决策咨询报告...

最人性化和跨领域的。

厦门大学人文学院(厦门大学人文学院党委)插图(5)王传超(左二)与同行专家就人骨病理特征鉴定进行交流。

王传超,今年三十多岁,是社会人文学院和生命科学学院的双聘教授。经过十几年的学习和教学,他从一名海洋学生转向“分子人类学”领域,成长为一名新文科学者,用生物学的方法探索人类的起源和进化。他在《自然》杂志上发表论文,系统地重构了东亚人的形成历史,为汉藏同源、台湾南岛语与mainland China侗台语同源提供了古基因组学证据。

“自然科学和人文社会科学在一百多年前分道扬镳,但我们希望在我们的实验室里让它们重新走到一起。”这是王传超发起的生物人类学实验室的座右铭。这个实验室汇集了生物学、考古学、语言学、人类学、民族学、法医学等多个专业背景的师生。正是在这种学科的碰撞中,新的学术成果不断涌现。

厦大人文学者的这十年,是人文领域的十年,但基于交叉学科。2021年,生物人类学实验室入选厦门大学首批文科实验室。同批入选的还有一批平台,如数据金融交叉实验室、国际新闻与战略传播数据实验室、科技考古实验室、神经管理与人工智能实验室等。

采访笔记

回顾这十年的道路,是厦大人文学者走过的奋斗历程,也是学校加强顶层设计,从整体上推动全校人文社会科学建设与发展的光辉征程。2012年,学校发布《厦门大学哲学社会科学繁荣计划(2011-2021)》,吹响了繁荣发展的“冲锋”号角。2020年,在百年校庆倒计时300天之际,学校发布了《厦门大学人文社会科学推进计划》,明确了文科建设的六大目标和六项基本原则,列出了30条具体措施和14个配套文件,全面建设“中国特色、厦门大学风格、世界一流”的哲学社会科学。从“繁华”到“升官”,变的是时代,不变的是厦大人“止于完美”的追求。

文章开头问题的答案是回答人文社科发展的未来:“厦门大学人文社科未来会走一条什么样的路?”这是一个历史和现代的问题,一个整体和局部的问题,一个需要一群人甚至几代人来回答好的问题。人文学科蓬勃发展的厦大现象,离不开百年大学的学术修养,离不开当下前沿科技和学术范式转变的支撑,离不开人文学者十年的探索和努力。比如,一棵百年老树要有很深的根,从继承的土壤中吸取最丰富的营养,拼命地生长枝叶,以获得新时代最炙热的阳光。

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