它们用英语怎么说(女士和先生的英文)

英语代词综合考点

一、英语代词的定义

代词指人或物。它们可以用作主语、宾语、表语、定语和状语。它们分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词、疑问代词和不定代词。

二。英语代词的分类及相关用法

(一)人称代词

1.人称代词概念

人称代词通常用来指已知的人或事物。它们被用作主语、宾语和表语。人名，性格，单复数都不一样。人名分为第一人称、第二人称、第三人称。人格主要包括主格和宾格，单数和复数随着个体的单复数而变化。

2.人称代词的分类和用法

(1)人称代词的主格

①人称代词主格的通常位置和用法。

主格代词通常用作主语，在谓语动词之前。当它放在句首时，注意首字母的大小写。谓语动词的形式会随着单复数人称代词作主语而变化，这在一般现在时中通常很明显。谓语动词的复数形式通常指动词的原型，单数形式指第三人称的单数形式。现在完成时(have/have/has+done)中的时态助动词have/have在第三人称单数人称代词作主语时用has，在其他人称代词作主语时用has。至于Be动词，I(我)用am/was，you(你/你)，we(我们)，他们(他们/他们/他们)用are/was，she/he/it(他，她，it)用is/was。示例:

我已经完成了作业，但是他到现在还没有完成作业。

②第一人称主格单数/复数

单数是I - I，复数是we - we，对应的谓语动词是复数。注意Be动词，我用am/was，我们用are/were。示例:

我是一名学生，我有许多有趣的书。

我们喜欢在外面踢足球，如果天气晴朗，我们总是很开心。天气晴朗。

③第二人称主格单数/复数

单数是you-you，复数是you-you，对应的谓语动词是复数。注意Be动词，单数和复数都是/were。示例:

你是一名数学老师，你经常做许多数学练习。

你是老师，你有很多学生。

④第三人称主格单数/复数

单数是she - she，he - he，it - it，复数是他们/他们/他们。she/he/it的单数对应第三人称单数形式，它们的复数对应复数形式。注意Be动词，单数她/他/它是/曾经是，复数他们是/曾经是。示例:

他们是琳达& # 39；他们在学习上给了她很多帮助。

这是她最喜欢的电影。

⑤人称代词主格的顺序

一般单数顺序是你→她/他→我，复数顺序是我们→你→他们。在特殊情况下，如做错事或承担责任时，单数顺序变为我→她/他→你，复数不变。示例:

你、她和我都是琳达& # 39；的学生。

我们，你和他们住在同一个城市。

我的天啊。窗户被打破了。我，他和你都需要道歉。

(2)人称代词宾格

①人称代词宾格的通常位置和用法。

人称代词宾格通常用作宾语或表语，它位于谓语动词或介词之后。单项选择、语法选择、课文填空、短文填空空、句子补全等题型常被用来测试动宾、介宾用法。当人称代词单独使用时，通常用宾格而不用主格。

②第一人称宾格单数/复数

单数是me - me，复数是us - us。示例:

是我(主系统结构，宾格作表语)。我给我们带了这么多书。(宾格位于谓语动词之后，移动宾语考点)

③宾格中第二人称是单数/复数。

单数是你-你，复数是你-你。示例:

我们为你感到骄傲。(宾格在介词之后，把宾语引入考点)

④第三人称宾格单数/复数

单数她/他/它-她/他/它，复数他们-他们/他们/他们。示例:

琳达& # 39；父母很爱她，她也爱他们。(宾格在动词之后，移动宾语考点)

(3)人称代词的使用

①正式主语it

测试句型:It+is/was/will+形容词+for/of+sb。+做某事，例如:

对琳达来说，学好英语很重要。(对某人来说。情景:这时候形容词主要用来修饰真正的主语做某事。后面，表示做某事是什么样子。这里用作正式主语。)

你帮我学数学真是太好了。(指某人。情景:这时候形容词主要用来形容一个人的性格/品质等。，说明这个人是什么样的。这里用作正式主语。)

②形式对象it

常见句型:发现/思考/假设/相信等。+it+形容词+做某事，例如:

琳达认为学好数学很难。(这里用作形式宾语，真正的宾语是做某事。)

③参考它

上面说的同一个对象，注意同类同一个东西；或者参考天气、时间、距离等。；或者指一个身份不明的人。示例:

我昨天买了一支钢笔，我非常喜欢它。

它& # 39；现在是早上7点15分。

那边可能是琳达，但我不是。我不确定。

(2)所有格代词

1.物主代词的概念

所有格代词通常表示从属关系，翻译为“物主代词”

2.所有格代词的分类和用法

(1)形容词所有格代词

①形容词所有格代词的用法

形容词所有格代词后面常跟名词。注意，在固定搭配或习惯搭配中，形容词所有格代词“one & # 39s”的意思是。同时也要注意，形容词所有格代词与own连用时，表示“某某的自己的……”，通常后面是名词，但如果名词前面是“a+名词+of+形容词所有格代词+own”这样的话，后面就不是名词了。例如:

我会尽最大努力买一辆自己的车。=我会尽力买一辆自己的车。(试一个& # 39；做某事是最好的。尽力做某事。)

②第一人称形容词所有格代词单数/复数

单数是my - mine，复数是our - ours。示例:

这是我的书，那是我们的教室。

③第二人称形容词所有格代词单/复数

单数是你的-你的，复数是你的-你的。示例:

这是你的苹果，这些是你的苹果。

④第三人称形容词所有格代词单数/复数

单数是她/他/它的-她的/他的/它的，复数是他们的-他们的/他们的/他们的。示例:

这是她的猫，这些是他们的猫。

(2)名词性物主代词

①名词性物主代词的用法

名词所有格代词后面不跟名词，相当于“形容词所有格代词+名词”。形式上与形容词所有格代词相比，除了his/its，我的比较特殊，其他都是在形容词所有格代词后面加s。在用法上要注意名词“a+名词+of+名词& # 39；S=a+名词+of+名词性物主代词”。示例:

我的猫是白色的，黑猫不是我的。(“我的猫形容词所有格代词+名词”相当于“我的名词所有格代词”)

凯蒂是琳达的一只猫。小猫是她的一只猫。(名词所有格代词体现在名词双所有格的考点)

②第一人称名词性所有格的单/复数代词。

单数是我的我的，复数是我们的我们的。示例:

这本书是我的，那间教室是我们的。

③第二人称名词性所有格的单/复数代词。

单数是你的——你的，复数是你的——你的。示例:

这个苹果是你的，这些苹果是你的。

④第三人称名词性所有格的单/复数代词。

单数的她的/他的/它的-她的/他的/它的，复数的他们的-他们的/他们的/他们的。示例:

厨房里的食物是他们的。她的在客厅的桌子上。

反身代词

1.反身代词的概念

反身代词通常表示“某某”，用作表语、宾语和同位语。它们通常位于句子中谓语动词或介词之后，起突出的强调作用。注意固定搭配或习惯搭配，反身代词相当于“自己”，复数时注意self变成self。示例:

她给自己买了一本书。

我们将去北京旅行，会玩得很开心。

2.反身代词的分类和用法

①第一人称名词性所有格的单/复数代词。

单数是我自己-我自己，复数是我们自己-我们自己。示例:

让我向大家介绍一下我自己。

我们为自己感到骄傲。

②第二人称名词性所有格的单/复数代词。

单数是你自己-你自己，复数是你自己-你自己。示例:

相信自己，你会成功的。

我听说你自学了数学，很酷。

③第三人称名词性所有格的单/复数代词。

单数是她自己/他自己/本身-她自己/她自己，复数是他们自己-他们自己/他们自己/他们自己。示例:

她本人擅长绘画。

他们能照顾好自己。

④反身代词经常搭配。

玩得开心，玩得开心

学习...自学。

自用...请自便(通常指自己动手吃喝)

让自己被理解让某某人被理解

苏醒过来，醒来

表现自己是好的。

自己受伤了。

坐下，坐下

(4)指示代词

1.指示代词的概念

指示代词通常指人或物或修饰名词。它们被用作主语、宾语、谓语和定语。它们通常位于谓语动词之后或名词之前，或者在句子中单独使用。有共同的这个/那个/他们/思想/所以等等。打电话和接电话时注意这个/那个的特殊用法。示例:

汤姆认为这本书很有趣。我也这么认为

打电话时，问对方是谁:谁& # 39；那是什么？

当你接电话时，向对方介绍你自己:我是琳达。

2.总是测试指示代词和用法。

①表示近指的指示代词this/thes

单数为this - this/this，复数为this-this/this，通常指的是与自己亲近的人或事或前面提到的人或事。示例:

这是我的朋友，琳达。

这些苹果很好吃。

②表示距离的指示代词that/that。

单数为that - that/that，复数为thought-that/thes，通常指离自己很远的人或事或前面提到的人或事。注意,/ these/thought也常用于比较句型中，代替前面提到的人或事，避免重复。示例:

那边有一只鸟。

城里的汽车比乡下的多。

③指示代词so

A.表达你对前述观点或意见的赞同或不赞同，类似于I think so/I don & # 39；不要这样想用法，注意如果是I hope so，I hope not应该用在否定中。示例:

天气预报说明天会下雨。

我希望明天会下雨:我希望如此。(所以

-希望明天不要下雨:(√)t & # 39；我不希望如此。(×)

B.意思是确认或者证实上面提到的事情。示例:

-它& # 39；因为流行病，挣钱变得更难了。

-确实如此。(so+主语+谓语)

C.意思是上面说的情况适用于后面的人或事。示例:

琳达喜欢苹果。

汤姆也是。(so+谓语+主语，如果不适用:非此即彼/或非+主语+谓语)

(5)交互代词

1.交互代词的概念

交互代词通常翻译为“互/互”，用作宾语和定语。一般两者之间互相使用，三个以上互相使用。然而，在某些实际情况下，彼此之间可以互换使用。在考试中，更多的是互相测试。示例:

琳达和丽莎是好朋友，他们总是互相帮助。

我们在同一个班，经常互相讨论问题。

(6)疑问代词

1.疑问代词的概念

疑问代词通常用于提问，如主语、宾语、表语和定语。常位于句首构成特殊疑问句，宾语从句和定语从句中多有考查。什么/哪个/谁/谁/无论什么/无论谁等。经常被带走。示例:

谁将和我一起去？

无论你想做什么，我都会答应。

2.经常测试疑问代词及其用法

①疑问代词指人时，who/who可作主语，who/who/who可作宾语。注意，who很少作宾语，who经常作宾语。前面有介词且作宾语时，用who代替who。示例:

你家里谁最高？

琳达就是刚才和我谈话的那个女孩。

不管你是谁，它& # 39；遵守交通规则是必要的。

②疑问代词指代事物时，常用what/which/what/which。

琳达长什么样？

琳达不知道下一步该做什么。

你最喜欢哪个季节？

无论发生什么，我都会一直陪着你。

无论你选择哪个，它& # 39；it’总是好的。

(7)不定代词。

1.不定代词的概念

不定代词主要指不特定的人或事，分为普通不定代词和复合不定代词。

2.经常测试不定代词的分类和用法。

(1)普通不定代词

①常考1不定代词。

一个/几个:指与上面提到的一个同类但不是一个东西。一是一，一是复数。示例:

琳达有一支漂亮的钢笔。我想买一个。(一个是和上一支笔一样但不一样的笔。)

这些钢笔很好写。我有。

Each/every:范围≥2的Each后面可以跟of，范围≥3的each后面不能跟of。示例:

河的两边都有花。

你们每个人都是最棒的。

学校里的每个学生都被要求按时完成作业。

②不定代词的数量范围是2。

要么/两者/两者:要么被翻译成“他们中的任何一个”，它经常被测试为“要么”...或者......................................................................................................................................当任一或任一+名词作主语时，谓语动词为单数，句式为肯定句；Both被翻译成“两者”...“，”和“两者”...和...某A和某B都是...“是经常用。用主语时，谓语动词用复数形式，句式为肯定式；两者都不翻译为“都不是”.....”，和“都不是...也不...................................................................................................................................................当任一或任一+名词作主语时，谓语动词为单数，句型为否定。示例:

这两个苹果很好，我吃哪一个都可以。

要么琳达，要么你需要带一本书回来。

两个都是白色的。琳达和汤姆都很聪明。

两个都不好，我赢了。不要买它们。

琳达和她的朋友都不喜欢苹果。

③数范围≥3，不定代词常考。

全部/无:全部翻译为“全部三个或更多”...............................................................................................................................................................None被翻译成“三个或更多的都不是”.....“，可指人或物，后接of。none作主语时，谓语动词可单可复，句式为否定。none和no one的区别常考:none是令人愉快的有形的，当它是主语时，谓语动词可以是单复数，常用来回答多少/多少的问题，可与of连用；没有人只指人。当它是主语时，谓语动词是单数，常用来回答who的问题。它不能与of一起使用。示例:

一切顺利。

所有人都在等他们的老师上课。

我们当中没有一个是男孩。

用多少/多少来提问:现在教室里有多少学生？回答:没有。

用who提问:谁能回答问题？回答:没有人。

几个/几个/一点点/一点点:几个/几个修饰可数名词复数。少数被翻译为“几乎没有”的否定句，少数被翻译为“一些”的肯定句。little/有点修饰不可数名词。little对否定句翻译为“几乎没有”，little对肯定句翻译为“一点点”。示例:

我没有几个苹果，我需要买几个。

冰箱里几乎没有牛奶了，我需要买一点。

Many/much: Many/much翻译为“许多”，many用于修饰可数名词的复数，much用于修饰不可数名词，有时much用于修饰比较级。这时，much不是代词，而是副词。示例:

琳达吃很多鸡蛋和面包。她比以前胖多了。

Some/any: Some译为“一些”，通常用于肯定句，Some也用于特殊情况下表达建议或请求时的疑问句，表示希望得到肯定的答复。“any”翻译成“some”时，用在否定句或疑问句中。当“任何”翻译成“任何或一些”时，可用在肯定句中。Some和any翻译成“一些”，都可以用来修饰可数名词或不可数名词的复数。any翻译成“任何一个”时，可数名词的单数可以加上。

我有一些有趣的书。

你想喝点牛奶吗？

你有苹果吗？我不& # 39；我没有苹果。

如果你有任何问题，欢迎向我寻求帮助。

Other/others/the Other/the others/another:Other翻译成“其他……”，后面是可数名词复数，类似形容词所有格代词的用法；Others被翻译成“其他人.....或其他”，后面跟一个名词，类似于名词所有格代词的用法。“其他一些人...另外的什么人...其他人.......”经常被使用；

“其他/其他”与“其他/其他”相似，只是添加了“其他”,这具体意味着剩余的一个或所有其他。在这个时候，另一方往往会采取“一...其他的......另一个……”→范围为两者，且other+可数名词为单数，常考“some/two/one...其他的...一些...其余的一切……”→范围是三个以上，那么other+可数名词复数。

另一种强调“三个或更多中的另一个”，后跟可数单数名词，通常表示“一个”...另一个...另一个……”，“另一个+数量+名词=数量+更多+名词”→意思是“再/再……”

示例:

我有两只猫。一只猫是白色的，另一只猫是黑色的。

有些人认为它& # 39；的权利和其他人不& # 39；我不认为它& # 39；这是对的。

汤姆总是乐于帮助别人。

琳达拿了一个苹果吃，过了一会儿，她又拿了一个苹果吃。

汤姆现在有两支钢笔，但他还需要两支。汤姆现在有两支钢笔，但他还需要两支。

(2)复合不定代词

①测试含义:某人/某人-某人，任何人/任何人-任何人，没有人/没有人-没有人，每个人/每个人-每个人，某事-某事/某事，任何事-任何事。

②考察谓语动词形式:复合不定代词作主语时，谓语动词形式为单数。示例:

一切皆有可能。=没有什么是不可能的。

③考察句型:some/any-type的复合不定代词，类似于上述some/any在句型中的应用。示例:

你有事要做吗？我不& # 39；I don’我无事可做。我有事要做。

你想喝点什么吗？

④考察和修饰:形容词修饰复合不定代词时，形容词应位于复合不定代词之后。示例:

琳达今天有重要的事情要做。

你还有什么要问的吗？