声调的读法(一声二声三声四声儿歌)

到这节课结束，汉语拼音，所有声母，所有韵母，所有认作一个整体的音节，所有汉语拼音字母都学完了。这里有所有的汉语拼音字母，有详细的分类和总结，也有所有拼音规则和注意事项的总结。相对来说，都是比较完整的版本。请把它们带回家，和你的孩子一起分享！

有23个首字母:b p m f，d t n l，g k h，j q x，zh ch sh r，z c s，y w。

所有的决赛

第一种:单元音:a o e i u ü 6共。

第二:双决赛:ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un ün，共14名。

第三:三个元音:ang eng ing ong，共4个。

另外，从发音的角度来说

一个in un ü n，也称为前鼻元音。

Ang eng ing ong，也叫后鼻元音。

所有的完整音节都被识别

智赤石日子祠寺

还有16易吴俞晔袁玉娥尹韵英。

然后，接下来，学生可以尝试将这些声母和韵母组合成音节。这时，要拼出这些音节的准确发音，对学生来说还有一件很重要的事情，那就是标记，语音语调。用声调标记音节。只有准确标注音节的声调，才能准确拼出这个音节的发音；只有准确拼出音节的读音，才能准确读出生词的读音。也就是说，要想准确读出每个生词的读音，需要先读出每个音节的读音；要想正确的发好每个音节，就需要准确的标注每个音节的声调。所以，标注语气很重要。

那么，怎么标注语气呢？如何准确标注声调？标注声调有什么规则和注意事项？

首先，要明确向谁语气。这也是大多数孩子最容易忽略的地方。我只知道要在一个字母上面标注语气，不知道要标注哪个字母，要标注给谁听，需要标注给谁听。在这里，家长一定要提醒孩子，那是为了标注音节的声调。需要用声调标注的是音节。

其次，要明确音节的构成。既然是给音节标声调，那么，什么是音节呢？简单来说，音节就是由声母和韵母组合而成的一个音。一个音算一个节，节就是一个音节。那么，音节的字母是什么，有多少种情况呢？首先，一个声母和一个韵母可以组成一个音节。比如da，大。第二，一个声母和一个双元音可以组成一个音节。比如郝，还行。第三，一个声母和第三个韵母可以组成一个音节。比如钟，钟。第四，一个声母和两个单元音可以组成一个音节。比如华，画画。第五，一个声母和一个单元音，再加上一个双元音，可以一起构成一个音节。比如田，神。第六，一个声母和一个单元音，再加上一个三元音，可以一起构成一个音节。比如庄，窗户。

知道了音节的构成，接下来，就可以开始标注声调了。在汉语拼音中，有四个声调，分别是单音和平调；二、阳之声；第三，声音；四声，转到音调。在信中标注语气之前，一定要弄清楚。应该标注什么语气？不要标错了。下面开始讲解字母上标注声调的具体规则。

规则一。默认情况下，声调要标注在一个音节的最后，字母要按照单个最后，A，O，E，I，U，ü，的顺序先选。也就是说，在最后，先找字母A，如果有字母A，直接在字母A上标注声调，比如:哒、哒、老、老、邦、邦、角、角、羌、羌，声调要标注在字母A上，如果没有字母A，就找字母O，然后直接在字母O上标注声调，比如:霍、火、斗、豆、声调要标注在字母O上，以此类推。这是第一条规则。

第二，特殊情况下，只有双元音iu。标注声调时，需要在字母u上标注声调，可以在字母I上标注声调，代替第一规则。比如秋，秋和音就应该标在字母u上。

第三，注意，当需要在字母I上标注声调时，需要去掉上面的点，在字母上标注声调。

第四，注意，当音节上没有声调时，说明这个音节需要轻声读。

以上都是关于汉语拼音，所有字母的详细分类汇总，声调标注的规则和注意事项。赶紧带回家，和孩子一起回顾总结，整理思绪。然后开始阅读之旅，通过拼拼音，认识更多的生词，读更多的书！一起加油！