落叶像什么一样飞舞(落叶像什么一样飞舞)

修改病句的实践

一、构图不完整:

1.我和老师去医院探望。

2.在第28届奥运会上，中国运动员不屈不挠的精神。

3.每天早上去公园锻炼。

晶晶从小养成了卫生习惯。

5.收到“三好学生”的证书，我高兴极了。

6.努力攀登高峰。

7.孩子们应该养成上课认真听讲的好习惯。

8.我们学校的诗歌朗诵比赛。

二。重复:

1.商场里有各种各样的玩具。

树上结满了无数的果实。

我已经完成了老师布置的所有作业。

三。用词不当:

我将继续努力取得更大的进步。

2.我把教室打扫得很干净。

3.我们应该养成节约用水的好习惯。

4.辽阔的草原一望无际。

联欢会上，大家表演了精彩的节目。

四。矛盾:

1.一位头发花白的老妇人迎面走来。

2.乌云和大雨从天而降空。

五、颠倒:

1.一会儿稻田里盛开着稻花香。

中国是世界上人口最多的国家。

爸爸讲了许多雷锋的感人故事。

4.我向客人介绍了学校。

综合实践

首先，按要求写句子

1.把下面的句子变成一个流畅的句子。

欣赏水中映出的鹿自己的影子

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2.坦克把盾的自卫和矛的攻击结合在一起。(盖背句)

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3.我的狗很可爱。我非常喜欢它。(用相关单词合成一个句子)

____________________________________

4.蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。(模仿句子)

____________________________________

5.蒲公英花就像我们的手掌，可以开合。(模仿句子)

____________________________________

6.银杏树的黄叶像一把把小扇子。(模仿句子)

_____________________________________

7.海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。(组合成一句话)

_____________________________________

8.熊猫拿着一个大球。熊猫在草地上打滚。(组合成一句话)

_____________________________________

9.我们国家的首都是北京。北京是我们国家的首都。

这棵大树被绿叶覆盖着。

_____________________________________

10.举例:羊圈不是修好了吗？羊圈已经修好了。

你没完成作业吗？

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1.例子:翠鸟飞过。翠鸟像箭一样飞过。

我妹妹的脸红了。

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12.例子:沙滩上有无尽美丽的贝壳。

沙滩上有贝壳。

树下有一层厚厚的鸟粪。

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香港是一颗璀璨的“东方明珠”。

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13.柿子树上挂着许多大柿子。(改成比喻句)

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14.牵牛花有紫色的小花。(改拟人句子)

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15.怎么才能不好好学习呢？(换句话说，句子的意思保持不变)

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16.宽阔的江面上，渔船撑起白帆，顺流而下。(改变语序，句子的意思不变)

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17.孙子孙女们打死了那只凶猛的猎虎。(缩略句)

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18.天上飘着朵朵白云空。(扩展句子)

_____________________________________

19.孩子们睡着了。(扩展句子)

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20.海滩上到处都是贝壳。(扩展句子)

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21.露珠在荷叶上滚动。(改拟人句子)

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22.鸟儿在树上啁啾。(改拟人句子)

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23.爸爸会下棋。爸爸会游泳。(组合成一句话)

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24.你没吃饭吗？(换句话说，不改变句子的意思)

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25.草地上，一群孩子正在开心地玩游戏。(改变词序以保持句子意思不变)

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26.鸟儿在蓝天上自由飞翔空。(缩略句)

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27.英子站了起来。(延伸句，至少两处)

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28.我放学回家，喝了一瓶果汁。(改病句)

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29.如果我是医生，我会让所有失明的孩子重见光明。(用what if造句)

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30.昨天早上，下了一整天的雨。(改病句)

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31.今天开家长会，所有家长都在。(改病句)

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32.会场爆发出一阵热烈的掌声。(改病句)

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33.五彩缤纷的红色气球缓缓飘向天空空。(改病句)

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34.商人听了之后，按照老人的指引找到了丢失的骆驼。(改病句)

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35.他首先发明了微生物。(改病句)

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36.学生们整洁地打扫教室。(改病句)

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37.在联欢会上，学生们唱了许多优美的歌曲和舞蹈。(改病句)

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38.早上，学生们继续来学校。(改病句)

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39.星期天，去动物园看大象。(改病句)

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40.老师要求我们非常严格。(改病句)

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42.我完成了作业。(改为“把”字句)

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43.红旗飘扬。(使句子更加生动具体)

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44.小明病了。小明没来上学。(用关联词造句)

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45.榕树就像一把绿色的伞。(缩略句)

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46.造纸术是我国的四大发明。(修改病句)

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句子练习

首先，我会选择一个。

1.与例句意思不同的句子是()

你看不出他们有多急于到达那里吗？?

A.你没看到他们有多渴望到达那里。?

B.你看不出他们有多渴望到达那里吗？??

C.你应该看看他们有多渴望到达那里。?

D.你没看到他们有多渴望到达那里吗？

2.下列句子中，没有言语障碍的是()

A.阅读课外书可以增加我们的知识和写作水平。?

B.雨来了，就放假了。?

C.班长接受了谦虚同学的建议。?

D.至于书中的含义，先生从来没有讲过。

3.下列句子中不使用修辞手法的是()

A.他们也有他们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。?

B.草地上开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的。它看起来真的像一个美丽的花坛。?

C.它不像狗、猫、牛、克里斯提尼或马那样叫。?

D.秋风吹来，落叶在林中飞舞。

4.在下列句子中，不正确的关联词之一是()

A.早晨，草不是金色的，而是绿色的。?

B.因为近视，他没注意到自己没刮胡子。

C.即使是夜莺，他们也会把它打下来。

D.如果我以前从来没有这样做过，但我似乎有剃头发的天赋。

5.下列几组句子中使用的修辞手法是相同的()

A.你知道他们在唱什么吗？他们的歌声似乎在告诉我们:“我在唱歌，我很快乐！”?

你不知道他们为什么这么着急吗？??

B.蒲公英和我们一起睡觉，一起迎接太阳。

潮湿的东风走过旷野，吹着竹林里的笛子。?

C.法国梧桐的每一片落叶都像一个小小的金棕榈，讽刺而平淡地粘在水泥路上。??

这时，窗外很安静，树枝停止了抖动，鸟儿停止了鸣叫，蝴蝶停在了花丛上，仿佛都在听学生读课文。

6.下面的省略号与其他用法的不同之处在于()

A.看，就像两只棕红色的小鸟，在秋天变成金黄色的树叶间欢快地跳舞、唱歌...

B.东北小兴安岭有无数的红松、桦树、橡树...

C.男孩说:“没有……我没看见。”??

D.凤竹的影子，摇曳在白色的粉墙上...

7.下列句子不是祈使句，而是()

A.请给我讲讲吧！??

B.你挤橘子柿子，争着让人摘！?

C.让我们玩捉迷藏吧！??

D.谁偷嘴就罚扫地三天，不给东西吃！

8.下列名言警句错误的出处是()

A.如果爱人爱自己的身体。-墨子

B.积爱成福，积怨成祸。——《淮南子》

C.仁者爱人，礼者敬人。——孟子

D.善待他人，温暖布衣；伤人之言，深于矛戟。——庄子

第二，我会组合句子。(用适当的关联词连接句子)

1.回头看看胡萝卜先生来了多久。

你可以知道胡萝卜先生的胡子有多长了。

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2.草不是金色的。

草是绿色的。

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3.胡萝卜先生有浓密的胡子。

他必须每天刮胡子。

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4.柏油路不是用细沙铺成的。

其他的路是用细沙铺成的。

_________________________________________

5.他们想在离校前出来玩。

他们的老师要惩罚他们站在角落里。

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6.我以前从来没有这样做过。

我似乎有剃光头的天赋。

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第三，用一些单词写句子。?

1.我小心翼翼地一步一步走着，一个一个仔细地数着。

_______________________________________

2.如果他们想在上学前玩游戏，他们的老师会惩罚他们站在角落里。

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3.青头惊呆了。它一下子扑向牛，牛却用尾巴轻轻扫了它一下，青头就倒在了地上。

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4.几百里连在一起，就像一片绿色的海洋。

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所以，老房子还站在那里，晒着太阳，听着小蜘蛛讲故事。

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6.父亲突然站住，上下打量着深雾的树林，用鼻子嗅着、嗅着。

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7.即使是夜莺，他们也会把它打下来。

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8.强风一吹，整个森林都兴奋起来。

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9.谁在给老房子讲故事？

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10.因为海底凹凸不平，有悬崖和峡谷，海水有深有浅。从海面看，颜色不一样。

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四。写出下列句子中使用的修辞方法。

1.秋雨吹响了金色的号角，告诉大家冬天来了。( )

2.林间树枝相碰，绿叶在风中沙沙作响，雷云在拍着他的大手。( )

3.原来蒲公英花就像我们的手掌，可以开合。( )

4.第二天，列宁来到了白桦树旁。果然，他看到灰雀在枝头欢快地歌唱。( )

5.秋雨是一把钥匙。( )

6.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像盛开的花朵，有的像分叉的鹿角。( )

7.美丽的菊花在秋雨中频频点头。( )

8.水泥路面上铺的是彩色地毯，是一种闪闪发光的地毯，上面印着落叶的图案。它从山脚一直延伸到很远很远的地方，直到路的尽头...()

5.我会修改病句。

1.这里的花很美，婀娜多姿，美不胜收！

2.当一个同学有困难时，我们应该谦虚地帮助他。?

3.我对绘画感兴趣。

虽然这个男孩很诚实，但列宁什么也没问他。

5.学完课文司马光，印象深刻。

6.段落修改。(2个标点符号，2个语言错误，2个单词，2个单词)

我衣服上的图案基本上都是这么好看。你看，栩栩如生的刺猬和跳舞的天鹅都给了我一点美味。别人看我的衣服，我从心底里为妈妈骄傲。这就是妈妈做的。我的作文《母亲的手》被老师表扬了。妈妈好开心。

6.阅读示例。每个句子中都有表示声音的单词。请用你积累的单词写几个句子！?

示例:

1.“当当，当当！当当，当当！”大绿树上的铃响了。?

2.这辆大车为农民服务了很多年，也越来越旧了。它跑起来骨头会咯吱咯吱响。?

3.在公园散步，听听树上啁啾的鸟鸣；坐在树下，听昆虫的鸣叫；在池塘边散步，听果果唱歌。?

我也可以写:

1._______________________________________

2._______________________________________

3._______________________________________

7.与句子互动。?

1.将下列陈述改写成反问。?

①这是一个真实的故事。

__________________________________________

②灰鹰昨天没有告诉列宁它去了哪里。

__________________________________________

(3)我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

__________________________________________

秋天的田野像金色的海洋。

__________________________________________

(5)蚂蚁的团结自律精神令人钦佩。

__________________________________________

2.把反问句变成陈述句。?

(1)这不是刺猬吗？

___________________________________________

(2)这么糊里糊涂的背有什么用？

?__________________________________________

③但是这对我有什么用呢？

?__________________________________________

(4)还有比这更好哭的吗？

?__________________________________________

(5)鸟没有气味吗？

?__________________________________________

3.把下面的“把”字句改为“被”字句。?

(1)它会连草一起把你吞进肚子里。

?___________________________________________

(2)主人拿走了母鸡的蛋。

?___________________________________________

人们把街道打扫得很干净。

?__________________________________________

(4)刺猬把散落的红枣一颗一颗的收集起来。

?__________________________________________

8.根据需要将一个句子改写成不同的句子。

1.大家一起读课文的声音很好听。?

反问句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

感叹号:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2.你不知道狗会叫吗？?

陈述:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

感叹号:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3.没有不守纪律的蚂蚁。?

肯定句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

反问句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4.最小的蚂蚁吃了奶酪。

“被”字句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

“把”字句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5.蒲公英的种子被风吹得到处都是。?

比喻:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

拟人化的句子:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

九、小标点跳起来。

《出埃及记》我说服了我妈妈和你一起去。

我说服了我妈妈和你一起去。

说服我妈妈和你一起去。?

1.我同意他，但他不同意。

____________________________________

2.中国女排击败塞尔维亚女排，获得冠军。

_____________________________________

3.弟弟找不到父母很着急。

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X.给下列句子加上适当的标点符号。?

1.小鸟问女孩，小女孩，请告诉我，你知道火柴在哪里吗？

2.绿头跳到牛身上，隔着肚子和红头说话。不要害怕自己会出柜。听说牛肚子里有四个胃。前三个胃用来储存食物，第四个胃用来消化。

3.但是他犹豫了一会儿，最后还是跺了跺脚。所有人都稍息立正，向后转。

哦，狐狸说，我明白了。你给我设了一个陷阱。

5.我暗自猜测是猫还是别的什么。

XI。我能缩短和扩展句子。?

1.小句子变得具体。

(1)天上飘着云空。

有_ _ _ _ _ _ _ _ _朵云彩漂浮在_ _ _ _ _ _ _ _ _的天空空。

(2)月光下，我们听爷爷讲故事。

在_ _ _ _ _ _ _ _的月光下，我们_ _ _ _ _ _ _ _在一起

这条河穿过田野。?

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的河流

(4)阳光普照大地。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的太阳

(5)那些文章触动了心灵。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的那些物品

2、小句子来瘦身。?

(1)小蜘蛛迅速爬进屋里，在屋檐上织了一张大而漂亮的网。

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(2)黄叶像一把把小扇子，扇动着夏天的热气。

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(3)树下堆了一层厚厚的鸟粪，是很有价值的肥料。

______________________________________

绿色的草地上开着五颜六色的野花。

______________________________________

(5)我茫然地看着像树一样挺立的父亲。

______________________________________

十二。判断下列句子的修辞手法并模仿。

它想和我们一起坐船去我爷爷家吗？?

这句话是_ _ _ _ _ _句，我也可以写成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2.同学们向校园里欢唱的鸟儿问好，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

这句话是_ _ _ _ _ _句，我也可以写成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

从此，蒲公英成了我们最有趣的花，因为它和我们一起睡觉，一起迎接太阳。

这句话是_ _ _ _ _ _句，我也可以写成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4.梧桐盛开，热闹非凡，小城仿佛笼罩在红云之中。?

这句话是_ _ _ _ _ _句，我也可以写成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5.红色的枫叶像邮票一样，飘飘悠悠，带来了秋天的凉意。

这句话是_ _ _ _ _ _句，我也可以写成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

十三。拓展联想写诗。

1.多多在池塘边，听见有人唱采莲歌却没看见人，让他想起了两句古诗:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”

2.秋天来到枫叶谷，看到如此美丽的红叶，我想到了两句诗:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”

3.我和妈妈去西湖游玩，感受了晴天和雨天西湖不同的美景，让我想起了两句古诗:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”

4.明月银辉下，洞庭山更绿，洞庭湖水更清，山水浑然一体。它看起来像一个精致的银盘，上面有一只小巧玲珑的绿色蜗牛，非常吸引人。我就用两句古诗来形容吧:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

14.朗读和背诵。我是最好的。

1.在秋雨中， 有一盒是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的 _ _ _ _ _看，它给了银杏树_ _ _ _ _ _ _ _ _ _， 它黄色的叶子就像是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一样，它发出了_ _ _ _ _ _ _到枫树，红色的枫叶就像是_ _ _ _ _ _ _ _ _一样

2.原来蒲公英花就像，对，对。花开的时候，花瓣是金色的，草也是金色的。花收了，金灿灿的包了，草也绿了。

3.当他翻动树叶时，树叶像_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一样，唱着各种各样的歌。叶不同，有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；不同的季节，有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

15.我最擅长学习和使用。?

1.丁丁和当当在背句子。丁丁说:“灯不亮。”当当:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”丁丁说，“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”当当:“你不能无缘无故地走。”丁丁说，“一时的力量在于实力。”当当网:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”这些句子告诉我们:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2.三个贪玩的数码小孩丢了。请帮助他们找到他们的家。?

(1)______ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ?

(2)_ _ _ _ _ _ _个头比诸葛亮好。?

(3)______ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ?

这些都是关于团结的谚语。我也写一个:

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参考答案

洛杉矶A 2区。D 3。A 4。D 5。B 6。C 7。B 8。D

二。1.只要...

2.不...但是...

3.因为...因此...

4.除...之外

5.如果

6.尽管...但是...

比如:1。果果一步一步跟着妈妈。

2.如果我们早点知道这件事，我们就会取消这次郊游。

3.他的举动让人大吃一惊。

太阳就像一个大火球。

5.他背着书包边走边唱。

6.突然，一只小狗从门后跑了出来。

7.不管有多困难，我们都应该按时完成任务。

8.渊源兴奋地跳了起来。

9.谁打开了窗户，让鸟儿飞了进来。

10.学生们都兴高采烈，因为他们明天要去郊游。?

四。比喻:3 5 6 8拟人:1 2 4 7

5.1.这里的花好美！

2.当一个同学有困难时，我们应该热情地帮助他。

他对绘画感兴趣。

因为这个男孩很诚实，列宁什么也没问他。

5.学习了司马光这篇课文后，我们都留下了深刻的印象。

6.我衣服上的图案都很漂亮。看，栩栩如生的刺猬和跳舞的天鹅都给我增添了几分美味。别人夸我衣服的时候，我从心底里为我妈骄傲。因为，这是我妈做的。我的作文《母亲的手》被老师表扬了。妈妈好开心！?

比如:1。呼啸的风吹得树叶沙沙作响。

2.鸟儿飞到树枝上，叽叽喳喳地唱着歌。

3.爸爸，爷爷打开了盒子。?

七。1.(1)这难道不是一个真实的故事吗？

(2)灰鹰昨天有没有告诉列宁它去了哪里？

(3)我的小雨靴不就像两只棕红色的小鸟吗？

秋天的田野不就像金色的海洋吗？

(5)蚂蚁的团结自律精神难道不令人钦佩吗？

2.①这是一只刺猬。

(2)这么糊里糊涂的背也没用。

但是你说的对我没有用。

(4)没有比这更好的呐喊了。

(5)鸟的气味。

3.(1)你和草会被它一起吞进肚子里。

(2)母鸡的蛋被主人拿走了。

人们把街道打扫得很干净。

(4)散落的红枣被刺猬一颗一颗的收集起来。?

8.1.大家一起读课文不是很好吗？

大家一起读课文的声音真好听！

2.你不知道狗会叫。

我不敢相信你不知道狗会叫！

3.每只蚂蚁都遵守纪律。

有没有不遵守纪律的蚂蚁？

4.奶酪被最小的蚂蚁吃掉了。

最小的蚂蚁吃了奶酪。?

5.蒲公英的种子就像一把把的雨伞被风吹得到处都是。

蒲公英种子背着降落伞，跟着风叔四处旅行。?

九。1.我同意，但他不同意。我同意他吗？同意。

2.中国女排击败塞尔维亚女排，获得冠军。

中国女排一败涂地，塞尔维亚女排夺冠。

3.弟弟找不到了，父母很着急。我弟弟很着急，因为他找不到他的父母。?

X.1.: ",,,?"

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3.?,,:",!！——!——!——!"?

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5.",?"。?

XI。1.比如:(1)青花；(2)爽朗柔和认真；(3)清澈碧绿。

(4)宽广的金色(5)生动而深刻地打动了我们。

2.(1)小蜘蛛织网。

树叶驱散了热量。

(3)鸟粪是肥料。

草地上野花盛开。

(5)我看着父亲。?

十二。1.反问句。你不应该这么做吗？

2.派比天上的白云变化大，一会儿变成了可爱的小绵羊；过了一会儿，他变成了一只强大的狮子；然后就变成了一只奔跑的小狗……太神奇了。

3.拟人化的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

4.打个比喻，草地上长了很多蘑菇，像小雨伞。

5.打个比喻，大象的耳朵像两把扇子，鼻子像水管，四条腿像四根柱子。

十三。1.入池看不到歌，却感觉有人来了。

2.驻足与枫树相恋，霜叶二月开。

3.水是明亮的阳光，所以山是美丽的空雨是奇怪的。

4.看着洞庭山翠银盘里的一只青螺。

14.1.五颜六色的黄色小扇子和红色邮票

2.我们的手掌张开又合上绿色的花瓣。

3.嗓音不同，音乐不同的歌手

15.1.不能辩，就不能辩。如果你周游世界，你将永远有赢有输。不管做什么都要讲道理。?

2.(1)二(2)三(3)一，三，一，三，一，一，一，一，三，一，一，一，一，一，一，一，三，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一，一