盒子的英语(尺子的英语)

一款在线教育产品如何进入北京初高中课堂？

这是我Xin，Boxfish的创始人，最想问的问题。从2013年开始，盒子鱼进入了北京多所公立学校的课堂，包括北京四中、人大附中、北京大望路中学、北京五中、日坛中学等。相比公立学校深耕的盒鱼，目前市面上的K12领域在线教育产品大多更侧重于学生的一系列课后服务。

盒鱼英语是一家专注于一整套英语培训体系的教学机构，为师生提供移动平台英语学习服务，包括在线课程、课后测评、课外阅读等系列教学服务。事实上，小说和他的团队正在通过盒子鱼重新定义一堂英语课，它结合了“翻转课堂”和基于游戏的教学模式。盒鱼把记忆和理解部分留给学生的课后时间，把更多的英语能力提升放在课堂上。

课后，学生学习单词，观看课程视频，练习口语，完成练习，这些学生的所有学习路径都会被记录下来，反馈给老师，作为他们的备课指导。同时，Boxfish还为老师提供定制服务，包括课件、内容等。用盒子鱼创始人CEO的话说，老师的任何需求都可以反馈给盒子鱼团队。

盒子的英语(尺子的英语)

从目前老师和学生的反馈来看，大部分老师和学生都认同盒鱼的课堂教学模式，不仅仅是因为它让原本的课堂形式变得有趣，也确实帮助孩子提高了英语水平。据盒子鱼团队介绍，使用盒子鱼的初中课堂教学难度可以对应普通课堂的高中水平，同时口语和听力也打破了原有的哑巴英语教学场景。北京市海淀区某初中教室使用盒子鱼后，英语学习热情高涨，英语成绩名列全区前三。

小说告诉36Kr，他刚做盒子鱼产品的时候，不想进公共教室。起初，他们为青少年开设了托福培训课程，利用新的移动技术帮助学生准备考试。从一个课外培训机构变成一个公共课堂英语教学服务平台，是因为机缘巧合，一个公立学校的老师发现了小说和他的团队。之后，他们根据公师的不同诉求，迭代更新产品。目前，Boxfish拥有超过40000张教学图片和音频，对老师要求的响应时间在一周左右。

在我看来，盒子鱼在公立学校的成功之处在于，他们真正了解老师的需求:老师不是内容的生产者，而是内容的使用者。他们希望通过现有的新技术、新工具得到解放，把更多的时间花在与学生的交流、深入的教研、更好的家庭生活上。

盒鱼团队由20人组成。创始人李欣出版了数百本英语和教育书籍，总销量超过500万册。另一位创始人朱琳毕业于哈佛大学，在美国有7年的创业经验。盒鱼天使轮由创新工场投资，未来将进入其他学科，颠覆国内课堂教学形式。

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