三眼一板是什么意思(鹅三眼一板是什么意思)

课后练习参考答案

第一课三首古诗

2.读下面的诗句，告诉我你眼前浮现的是什么样的场景。

【答案:供参考】

"孩子们争相追逐黄蝶，飞入花椰菜无处可寻."描绘了孩子们抓蝴蝶的快乐场景。

"没有人见过树篱倒下，但蜻蜓和蝴蝶会飞."让我们看到农民早出晚归的场景，蝴蝶的飞舞让我们感受到宁静动人的景象。

“大儿子锄地斗西东，老二编织鸡笼。我喜欢孩子的死，溪头卧剥莲。”大儿子在董熙的豆田里锄草，二儿子在家里织鸡笼，三儿子只知道调皮捣蛋，随意玩耍，躺在小溪边剥莲花丛吃。

第二课农村人

1.朗读课文，想象画面。如果你画文字，你觉得你能画几个？试着给每张图片起一个名字。

【答案:供参考】7张图，房前有瓜摊，房前种有花，房后有春芽发芽，院子里有觅食的鸡，河里有嬉戏的鸭，房前有晚饭，晚上有摇篮曲。

2.文中描述的哪个场景最让你感兴趣？和同学交流。

【答案:荷香提供参考】我最感兴趣的是描写门前五颜六色的花和雨后春笋般的景色。这里原本是一个淳朴的国度，但这些五颜六色的鲜花和门前雨后春笋，给原本淳朴的乡村带来了生机。看完之后，让我向往起这样宁静舒适的乡村生活。

3.读句子，然后从课文中找出像这样生动的句子并抄下来。

【答案:荷香提供参考】如果他们家屋后有一条小河，在石桥旁边，在绿树的树荫下，你会看到一群鸭子在水里嬉戏，时不时把头扎进水里觅食。天边的彩霞，晚风，头顶飞过的归巢的鸟儿，都是它们的好朋友。他们和农村人民一起描绘了一幅自然和谐的田园风光。秋天了，纺织女工住在他们家门前的瓜架上。在月夜的宁静中，他们唱着:“织，织，织，织！”！织，织，织，织！“那首歌很美。比摇篮曲还好听。它让辛苦了一天的人甜甜地睡着了。

你眼中的乡村景观是什么样的？用一段话写下来。【答案:供参考】树是绿的，草是茂盛的，花是艳丽的。田园风光真的很美。不远处，大杨树笔直地站着，昂着头，茂密的绿叶里有一丝阳光。从远处看，这些白杨就像一个强大的后卫。草又嫩又绿，密密麻麻的草像一张绿色的大地毯。躺在柔软的绿地上比躺在沙发上舒服。那野花不是普通的香味，在千里之外都能闻到。每一朵花都带着尊严抬起头来。每个人家门前都有一片可爱的菜地，种着茄子、黄瓜、辣椒、豇豆、草莓等蔬菜水果。从高处往下看，那些果蔬就像是精锐的士兵。你就像将军一样，准备带领十万精锐进攻敌城。到了晚上，无数的星星眨着眼睛，等我们睡着了星星才会离开……农村的风景真的很美，任何地方的风景都没有农村的风景美。

第三课天窗

1.默读课文。告诉我天窗在哪里，为什么要开天窗。

【答案:供参考】成年人在屋顶开一个小方孔，装一块玻璃板。这是天窗。为了在风大北风呼啸的冬天让房子亮堂，不会像地上的洞一样黑。

2.一个小小的天窗在什么情况下会成为孩子“唯一的安慰”？找出相关的句子，然后带着感情去读。

【答案:荷香提供参考】夏天阵雨来的时候，小孩子喜欢在雨中跑跳，仰着脸看闪电，大人不允许。“进来吧！”木窗关着，孩子们被锁在一个洞穴似的房间里。晚上，当你被迫上床“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草滩。在这些情况下，天窗是唯一的安慰。

3.阅读句子，回答括号中的问题。

【答案:荷花香提供参考】

(1)“扫”让我们感受到外面风雨的凶猛。因为我们可以通过这个小小的天窗发挥无限的想象力，想象外面狂风暴雨，比真实的感觉大十倍百倍。

(2)从小小的天窗里，孩子可以想象到正在落下跳跃的雨滴，以及歌唱的夜莺和霸气的猫头鹰。这些从“无”到“有”，从“虚”到“实”的东西，都是孩子从无限的想象中获得的。

第五课胡珀

1.默读课文，提出不懂的问题，尝试解决。比如为什么文中说“从那块琥珀中，我们可以推测出几千万年前发生的故事细节”？

【答案:供参考】作者为什么安排小男孩去发现琥珀？为什么作者在文章中几次强调几百万年？

2.用自己的话讲述这块琥珀的形成过程。

【答案:荷香提供参考】很久以前，一个炎热的夏日，在一片松林里，一只小苍蝇正悠闲地拍打着翅膀。这时，一只蜘蛛想把它当作美味的食物。突然，一大滴松脂滴了下来，把两个小生物包裹在里面，越来越多的松脂滴了下来，形成了一个松脂球。几千万年过去了，这个松脂球变成了化石。]

3.“投机”是什么意思？联系琥珀形成的过程，告诉我们下面的推测是基于什么。

【答案:荷香提供参考】“臆测”就是在已知的基础上，对未知进行想象。根据上下文，找出合理的推测依据，思路清晰，理由充分。荷香，伴你成长！

第6课飞向蓝天的恐龙

2.如果你是解说员，你会如何简要介绍恐龙飞上蓝天的进化过程？【答案:供参考】2.4亿年前，第一只恐龙用两条后腿支撑身体。几千万年后，一些食肉恐龙逐渐变小，更像鸟类。为了躲避敌人的伤害或者在树上寻找食物生存，有的人跳跃着落在树上，有滑翔的能力，然后就能飞了。地面上长有羽毛的恐龙在奔跑的过程中学会了飞翔。于是其中一只恐龙进化成了鸟，飞上了蓝天。

3.文中很多句子都很准确，比如“科学家希望全面揭示这一历史过程”。找到这句话，读一读，谈谈自己的体会。

【答案:荷香提供参考】“地球上第一只恐龙出现在大约2.4亿年前。”这句话里用了“大约”，因为恐龙出现的时间是科学家推算出来的，所以句子不能用肯定性的词，“大约”这个词用的恰到好处。"一些科学家推测，一种生活在地面上的长有羽毛的恐龙在奔跑中学会了飞翔。"这句话的表述是准确的，是科学家根据化石状态推测出来的。再次让我们感受到文章语言的准确性。

练笔读，注意加分，然后照原样写一段。【答案:荷香提供参考】圆明园里，有金碧辉煌的大殿，精致的亭台楼阁；有象征热闹集市的“商业街”，也有象征田园风光的山川村落。花园里的许多风景都是仿照世界各地的名胜而建的；也有很多场景是根据古代诗人的诗画搭建的。

第7课纳米技术就在我们身边。

1.朗读课文，正确读出科技术语。看完课文，有哪些问题你不明白？主动提出和同学交流。

【答案:荷香提供参考】什么是纳米？纳米技术的新颖性体现在哪些方面？纳米技术用在我们生活的哪些地方？

2.“纳米技术就在我们身边”“纳米技术能让人更健康”。选择其中一个句子，结合课文内容和你要找的材料，谈谈你的理解。

【答案:荷香提供参考】“纳米技术可以让人更健康。”纳米技术制成的微型给药装置，可以携带一定剂量的药物，在体外电磁信号的引导下准确到达病灶，可以有效地发挥治疗作用，减少药物的不良反应。这种由纳米材料制成的微型机器人，体积比红细胞还小，通过注射到患者的血管中，可以疏通脑血管的血栓。清除心脏动脉中的脂肪和沉积物，还“咀嚼”泌尿系统中的结石。纳米技术将成为健康生活的好帮手。

如果让你用纳米技术，你会在生活中的哪些地方应用？想象一下，然后说出来。

【答案:荷花香提供参考】我会用在我们穿的衣服上，我会研发一种不用烘干的衣服。我们洗完衣服后，这种纳米材料会把水分全部吸收蒸发掉，洗好的衣服可以直接穿上，不需要再烘干。

第九课三首短诗

2.「在洒满月光的花园里，在藤蔓的叶子下，在母亲的膝上」，是如何激起你的感情的？【答案:供参考】让我想起了和妈妈相处时的场景。我依偎在妈妈身边，诉说着心事，给人一种温暖舒适的感觉。3.大声朗读第二首诗，感受诗人表达的情感，与同学交流自己的感受。【答案:荷香提供参考】这首诗写的是冰心对海的感情，是对海的致敬。4.第3首诗中的两个“风暴”有什么不同？【答案:荷香提供参考】第一个“风雨”是自然界的风雨，第二个“风雨”是诗人遇到的困难和挫折。活动提示【答案:荷香提供参考】告别剑桥徐志摩。我轻轻地走了，正如我轻轻地来；我轻轻挥手，向西方的云彩告别。河边的金柳是夕阳中的新娘；灯光下的明影在我心中荡漾。软泥上的绿的，水下的油的晃；在何康河的柔波中，我愿做一株水草！榆树阴下的水潭不是清泉，而是天空中的彩虹；在漂浮的海藻中破碎，沉淀一个彩虹般的梦。寻找梦想？手持长竿，回到草地更绿的地方；一艘满载星光的船，在星光的壮丽中歌唱。但是我不会唱歌。静静的是送别的音乐；夏虫也为我沉默。沉默是今晚的康桥！我悄悄的走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，没有带走一片云彩。

第十课绿色

2.这首诗表达的“绿”是大自然的景象，是诗人的情怀。理解为什么所有的“绿色”都随着节拍摆动。【答案:供参考】诗人笔下的“绿”是树叶、草等。在春天。一阵风吹来，它们随风飘动，仿佛舞者在翩翩起舞，跳出有节奏的舞蹈。3.艾青的《绿》给我们留下了很多想象空间空。宗璞的《绿》让我们有怎样的感受？结合“阅读链接”来说一下。【答案:荷香提供参考】宗璞详细描述了西湖的“绿”，把绿的特点表现得淋漓尽致。比如“路边的古树参天绿，好像下雨都是绿的。”看得见，摸得着，层次丰富，氛围浓郁。

第11课白桦树

2.读一读，选择几个短语来描述这棵白桦树，并说出它给你留下了怎样的印象。

【答案:荷香提供参考】挺拔的白桦树立在那里，被晚霞环绕。在朝霞的映衬下，白桦树熠熠生辉。白桦给我留下的印象是，虽然没有那种华丽的美，但它默默奉献着自己的魅力，那么安静，却让你刻骨铭心。

选择【答案:荷香提供参考】

石正邪

竹子一点也不放松，它的根牢牢地嵌在岩石缝里。

经过千百次的折磨和打击，它依然坚强，无论是东南风，还是冬天的西北风，它都能承受，依然会坚韧挺拔。

活动提示【答案:荷花香提供参考】

魔法书没有一座明亮的灯塔，却像一本书一样，可以指引我们走向人生的道路。没有什么神奇的宝库能像老师一样帮助我们打开知识的大门。就算家里穷，也没有什么能阻止你在书的王国里游荡。多好玩的书，却包含了人们生活中所有的美好！

第十三课猫

1.默读课文。比如说，告诉我们在哪里可以看到作者很喜欢猫，然后带着感情读出你的经历。

【答案:荷香提供参考】“要说贪玩，的确是，不然怎么会一天一夜不回家呢？然而，听到老鼠的一点声音是多么尽职尽责啊。”这两句话中的“吧、啊、你、多”等语气词可以让我们体会到作者对猫的喜爱。朗读时，要读出作者对猫的爱。

2.告诉我第一段讲的是哪几层意思，文中还有哪些段落写的像。

【答案:荷香提供参考】谈猫科动物的聪明、俏皮、尽职。第四段，写小猫可爱的时候，和第一段写的一样。

练笔读。用看上去的单词写一段话。答案是他胆小。他有时候真的很害怕虫子。即使是一只小虫子也会把他吓得魂飞魄散。但是，当他看到弟弟被欺负的时候，他会立刻跳出来，站在弟弟面前，摆出哥哥的样子，吓走那些想欺负弟弟的人。荷香，伴你成长！

第14课雌鸡

1.默读课文，画出“我”对母鸡态度前后变化的句子，告诉我为什么会有这样的变化。

【答案:供参考】“我一直讨厌母鸡。”“我再也不敢讨厌母鸡了。”之前作者很讨厌母鸡，因为它一直在那里叫，让人不安，它欺负最忠诚的鸭子。直到作者看到母鸡对小鸡无微不至的照顾，才不再讨厌母鸡，反而赞美它们的母爱。

2.老舍先生的话很严厉。他写道，母鸡“有责任心、有爱心、勇敢、勤奋”。母鸡真的是这样的。根据课文内容谈一谈。

【答案:莲香提供参考】负责:时刻保持警惕，照顾好小鸡。“当一只鸟飞过，或者有什么东西发出声音，它立刻变得警觉起来:歪着头听；为战斗挺身而出；前看，后看，咕咕警告小鸡们马上围过来”；“它还是半蹲着的，让它们挤在它的翅膀和胸部下面取暖。”善良:“它发现有东西吃，就咆哮，啄它，马上放下给它的孩子吃”；“如果它掉在地上，有些雏鸟会爬到它背上啄它的头或者别的地方，它就不会哼了。”勇敢:“如果其他大鸡来觅食，一定会攻击，把它们赶出很远。连大公鸡都怕它。”辛苦:“它教小鸡啄米，挖地，在土里洗澡。一天不知道多少次。”“晚上一有动静，它就大声哭，尖尖的，顶惨的。”

3.《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。我们来比较一下，说说这两篇课文在表达上有什么异同。

【答案:荷香提供参考】在表达方式上，《猫》通篇写的都是猫的可爱。无论是猫的古怪，还是猫的顽皮，作者自始至终都在表达一种亲情；而母鸡则写出了从“恨”到“不敢恨”的情感变化，以前后强烈的反差深化了对母爱的歌颂。

第十五课白鹅

2.文中有很多表达鹅傲慢的词语，比如“尖叫”、“骄傲”、“神气十足”。找找看，按类别抄下来，再体会作者是怎么把“骄傲”写清楚的。

【答案:荷香提供参考】喊:严肃庄重，大喊大叫。步态:步伐从容而庄重。吃饭:三眼一板，一丝不苟，从容不迫，大呼小叫。

3.阅读句子，回答括号中的问题。

【答案:荷香提供参考】(1)鸭子的步伐迅速衬托出鹅从容的步伐，再次让我们感受到鹅的“骄傲”。(2)称鹅为“鹅主人”是一种拟人化的修辞手法，使我们感受到鹅的“骄傲”，体会到作者对鹅的喜爱。阅读链接【名师指导】两位作家作品中的鹅步态悠闲，吃得很慢。两篇文章都非常详细地描述了鹅的特征，从动作到表情，让读者读起来仿佛这只鹅就在眼前。

第十六课海上日出

2.阅读句子，注意添加的部分，思考这样写的好处。【答案:供参考】这句话运用了拟人化的修辞手法，一个字“冲”，一个字“跳”，形象地刻画了太阳顽强的生命力和压倒性的力量。作者写的红日图是多么壮观，多么辉煌。

选择【答案:荷香提供参考】文章多次运用比喻和拟人修辞手法，把太阳写成一个人，突出了太阳那种朝气蓬勃的精神。其中一个说:“最后，我终于冲破云层，跳出了大海。颜色非常可爱。”其中“突破”和“跳跃”运用得当，生动地刻画了海上日出，给读者一种身临其境的感觉。荷香，伴你成长！

第17课记得金华的双龙洞吗

1.大声朗读课文。整理一下作者游览双龙洞的顺序，然后完成下面的路线图。

【答案:荷香提供参考】洞外，洞内。

2.默读从外孔进入内孔的部分，体会作者是如何清晰地写出孔的狭窄和他的感受的。

【答案:荷香提供参考】“一点”“一点”告诉我们，只有平躺在船上一动不动，才能通过毛孔，从而说明了“小”毛孔的特点。用“如果………………”这样的句子来表达假设关系，准确表达作者当时被“压榨”的感觉。

第十八课小英雄雨来了

1.为什么说余来是小英雄？试着带着这个问题以更快的速度默读课文。

【答案:供参考】

(1)玉来在夜校接受爱国主义教育，这是他成为小英雄的思想基础。

(2)玉来生活在革命家庭，父母是他学习的榜样。

(3)余来机智勇敢，游泳技术高超，是他成为小英雄的客观条件。

2.根据外观列出其他四个部分的小标题，然后谈论课文的主要内容。

【答案:荷香提供参考】第三，盖李大爷。第四，与魔鬼搏斗。第五，误以为牺牲。六、雨来巧逃。

3.原生河归来的景色，在文中已经写了很多遍。找出并阅读它，然后告诉我们它是做什么的。

【答案:荷香提供参考】第42段对还乡河风景的描写:把天上的浮云比作红绫和鸡冠花，这两样东西是红色的，其实是对小英雄余来爱国之心的一种赞美。

第二十一课三首古诗

1.带着感情大声朗读课文。背诵课文。默默写在芙蓉客栈与辛健的离别。

【答案:供参考】在阅读古诗词的基础上，理解古诗词的含义和情感，然后默读课文，默写课文。

2.谈谈下面的诗句的含义，然后思考这些诗句表现了怎样的精神品格。

【答案:荷香提供参考】“你到了洛阳，如果洛阳亲友问起我的来访，请告诉他们，我还是像冰心在玉壶里一样晶莹纯洁。”表现了诗人高洁清廉、清正为官、绝不随波逐流的人生信念。“我正要引轻骑兵追赶，忽然大雪落在我的弓和刀上。”表现了戍边将士不畏严寒的英雄气概。“它不需要别人来赞美它美丽的颜色，只要它留下一种充满干坤的芬芳。”表现了诗人鄙俗、独立、不求有功的性格。

第二十二课两篇文言文

1.借助笔记，理解课文中每一句话的意思，然后正确、流利地朗读课文。

【答案:荷香提供参考】《邦格萤火夜读》:车胤谦逊有礼，勤奋不倦，学识广博，精通学问。(车胤)因为穷，所以你不能总是得到香油(点亮一盏灯，这样你就可以在它下面学习)。夏天的晚上，(车胤)用白色的丝绸做(透明的)袋子，养几十只萤火虫照看书籍，晚上学习，然后白天学习。铁杵成针:莫镇溪在香儿山脚下。一代又一代，李太白在山里读书的时候，没有完成学业，就放弃学业走了。路过这条小溪，他遇到一个正在磨铁棒的老婆婆。问她在做什么，老婆婆说:“我想把它磨成针。”被她的意志所感动，李白回去完成他的学业。

2.根据课文内容填空。

【答案:荷香提供参考】穷:穷与弃:放弃。

第二十三课诺曼底的沉船

2.诺曼底登陆时哈尔威船长做了什么？你觉得他有什么品质？

【答案:荷香提供参考】机长临危不惧，机智果断地来回下达两个命令，沉着指挥，使机组人员和乘客全部有序撤离到安全地带。我感觉当船长遇到危险的时候，首先想到的是别人的高尚品质和自我牺牲精神。

3.哈尔威船长的英雄壮举让你对生活有什么感受？

【答案:荷香提供参考】人生苦短。有的人死，轻于鸿毛，有的人死，重于泰山。我们不能选择生命的长度，但我们可以决定生命的价值。

第二十五课宝葫芦的秘密

1.默读课文。说说王宝为什么要弄个葫芦。

【答案:供参考】因为王宝从小就爱听奶奶讲故事，所以在她的故事里，宝葫芦是一个神奇的存在。只要人遇到困难，宝葫芦就会帮人解决。拥有宝葫芦会让他们快乐。所以王宝也想要一个葫芦。

2.奶奶给王宝讲过哪些故事？选择一个，根据已有内容创作一个故事，讲给你的同学听。

【答案:莲香提供参考】奶奶告诉王宝，张三碰到了神仙，得了一个宝葫芦。李四去远足，游到龙宫，得了一个宝葫芦。王五是个听话的孩子，所以他得到了一个宝葫芦。刘钊的宝葫芦是他自己挖的。编故事:刘钊是一个非常勤奋的人，他家的工作总是比别人先完成。完成自己的工作后，刘钊也没闲着，他的邻居也去帮忙。他的行为感动了众神，决定奖励他一个葫芦。一天，刘钊在他家的地里挖了一个坑来浇水，但是当他挖的时候，他发现了一个大的金葫芦。刘钊很迷惑，于是他把葫芦别在腰上，继续工作。中午，刘钊饿了，心想如果有一些热肉包子吃该多好。他刚想完，手里就拿着一些肉包子，刘钊感到很迷惑。他突然想到今天拿到的葫芦，然后他想，又一壶酒真的会出现。刘钊知道他得到了一个葫芦，就带着它回家了。后来，他用这个葫芦帮助那些穷人。

第二十六课巨人的花园

1.大声朗读课文。找出描述巨人花园不同景色的句子，对照阅读。再想想为什么园林的景观变了。

【答案:荷香提供参考】筑墙前后园内景观对比:春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪皑皑。

但不知何故，巨人的花园里还是冬天。每天狂风大作，雪花飞舞。巨人对待孩子的态度对比:赶走孩子后，巨人在花园周围建起了围栏，并挂上了“禁止入内”的牌子。

于是他马上把栅栏拆了，把花园让给了孩子们。建墙和拆墙后的感受对比:巨人独自度过了漫长的冬天；巨人裹在毯子里瑟瑟发抖。他想，"为什么这个春天如此寒冷和荒凉……"住在美丽的花园里和孩子们在一起，巨人感到非常快乐。花园里会有变化主要是因为孩子，因为有了他们才会有快乐和幸福。

2.画出课文中描述小男孩的句子，并说出他是如何改变巨人的。

【答案:供参考】“小男孩没有跑开，而是用他会说话的眼睛盯着巨人。不知怎么的，巨人看着他的眼睛，感觉心里火辣辣的。小男孩把手伸到树下，桃树立刻长出了绿色的嫩芽，开出了许多美丽的花朵。”"小男孩吻了巨人宽阔的脸颊."正是这个小男孩告诉巨人，没有孩子，就没有春天。于是，巨人拆掉了篱笆，把他的花园变成了孩子们的天堂。从此，巨人过上了幸福的生活。

练习写作:运用你的想象力，写下孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的场景。

【答案:荷香提供参考】每天早上，巨人都在花园里满怀期待地等待孩子们归来。孩子们一回来，大家都很开心，连花草都露出美丽的笑容来迎接他们。再次看着充满生机和活力的花园，这一刻，巨人觉得自己有了孩子很幸福。每天孩子们一有空，就会来到巨人的花园里，尽情玩耍。它们摸着巨人宽大的脸颊，有的爬到巨人的手上，玩弄他的手指，有的跳到他的肚子上翻筋斗。一些人在巨人的脚上玩捉迷藏，另一些人帮他把巨人头上的灰尘和落叶弄掉...到处充满了欢乐。