葡萄的葡怎么组词(葡萄的葡怎么组词2个字)

首先，新单词和短语

淘奥(淘西、淘米、淘气鬼)

抱qiān(关怀)(寄托)(梦想)

鹅(鹅掌、鹅蛋、鹅毛)

蛋卢m: n(鸟蛋、鸡蛋、孵蛋)

坑洼、水坑、泥坑

水、山、坑洼

填满，填满，充满愤怒

庄zhāng(庄稼地，庄，庄严)

贾姬(庄稼、庄稼、庄稼人)

Sú(口语、俗气、粗俗)

于越(飞跃，飞跃，龙腾胡月)

Pú(葡萄、葡萄糖、葡萄酒)

葡萄táo(葡萄、葡萄干、葡萄架)

稻米(稻米、旱稻、大米)

成熟的shú(成熟、熟睡、熟悉)

二，复调人物

载Z m: I(三年五年)zài(载客)

假jià(假期)Ji m:(如果)

第三，同义词

柔软-柔软定制-定制满意-满意

灌溉-灌溉款待-款待

第四，反义词

明亮-黑暗和颠簸-平坦。

5.理解单词

洱海:名，在云南。

洗脱:用器皿盛颗粒状的东西，加水搅拌，或放入水中摇匀，以去除杂质。

搬运:装载和运输。

坑洼:形容地面或物体的表面高低不平。

灌溉:水灌溉。

光亮电镀:可以使金属具有装饰性和耐磨性的工艺。

习俗:社会中长期存在的时尚、礼仪和习惯的总和。

汩汩声:形容水流动的声音。

闪烁:(光)摇摆不定，忽明忽暗。

奇妙的:奇怪而巧妙的(常用来形容有趣的新奇事物)

不及物动词词语搭配

苍山(细)溪(高)点

(米色)鹅卵石(新鲜)花瓣

(月光)溪流岸边的果园(月光)。

(美丽的)月亮(闪烁的)小星星

七。单词扩展

AABB风格的词:坑坑洼洼，忽明忽暗。

很整齐，圆润，完整，流畅，简洁。

八、文本分割

第一部分(自然段1-3):“我”和奶奶在“小路”上走月亮。

第二部(自然段4-5):“我”和奶奶在“溪边”走月亮。

第三部(自然段6-7):“我”和奶奶走月岭。

第四部分(第8-9段):写月亮带给我的感受。

九。句子分析

1.月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大绿树，照亮了村与村之间的大小道路...

作者运用排比的修辞手法，选取明月、点苍山、大青树、乡间小路等自然景物，生动地描绘了一幅山村月夜图。写了一个迷人的月夜，让我和奶奶感受到了月色的美，为我们创造了一个宁静、美好、祥和的境界。

2.哟，鹅卵石中间有多少可爱的小池塘？每个池塘都有一个月亮！

用拟人化的修辞手法，生动地描绘了鹅卵石间无数可爱的水池，倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇曳。

3.春天，我们种植油菜和蚕豆。我在豆田里找兔子草。我吹蒲公英，飞…我收获豆子，种水稻。你看，稻子就要成熟了，稻穗耷拉着，稻田像被月光镀了一层银毯。

我用简洁的语言，写下了一幅我和奶奶从春天到秋天在田间劳动玩耍的美丽画面。这些细腻生动的描写，向人们展示的不仅仅是一路的美景，还有真实的感情和爱情。

X.问题归纳

1.读课文，想想它说的是什么？

这篇文章描述了秋夜里“我”和奶奶在月亮上行走的情景。

2.我和奶奶去了哪里？

苍山，村头，道路小路，溪流池塘，河岸拱桥，果园菜地。

3.“我和奶奶去月球！”它在文中出现了几次。有什么作用？

这句话看似重复，实则巧妙，充分表达了小作者和奶奶在月球漫步时无比的幸福和喜悦。细细咀嚼这份情和趣，虽是秋夜，却让人感觉温馨和谐。

4.在文章中，我不仅写了和奶奶在月球上行走的所见所闻，还加入了回忆的内容。这样写的目的是什么？

走到小溪边，“我”想起了奶奶曾经在这里洗衣服，“我”曾经在这里用树叶做了一只小船；走在田埂上，“我”想到了种庄稼，找兔子草，吹蒲公英。这些美好的回忆给“我”留下了深刻的印象，凸显了无拘无束的童年生活，表达了“我”对美好生活的赞美。

XI。文本的主题

这篇文章描写了我和奶奶在秋夜的月夜小径上漫步时的所见所闻所感，表达了我和奶奶的深情以及作者对生活的热爱。

十二。课后课本练习

2.奶奶牵着我的手，走过“月光溪岸”。“细细的小溪，山草野花的清香，还有月光……”你脑海中浮现出怎样的画面？文中还有哪些地方给你留下了深刻的印象，和同学交流一下。

圆圆的月亮骄傲地发出柔和的光。几朵灰色的薄云在柔和的月光下徘徊，奔流了一整天的小溪仍在不知疲倦地流淌。晚风吹过，波光粼粼的小溪看起来像一块白玉，像一条用宝石装饰的丝带。一位母亲圆圆的脸上挂满了慈祥温和的笑容，热情的打手们领着我悄悄前行。

孝廉钢笔

读课文第六段，说说我的所见所想。你还记得月下的一幕吗？在它之后写一些。

圆圆的月亮散发出柔和的月光。几片灰色的薄云在柔和的月光下徘徊，奔流了一整天的河水平息了。月亮倒映在河面上，晚风吹来，像一块白玉一样闪闪发光，像一条缀满宝石的丝带。妈妈圆圆的脸上，带着慈祥温柔的笑容，静静地看着我在月光下玩耍。