leaves是什么意思(reed leaves是什么意思)

过去分词的概念:

过去分词一般表示完成动作和被动动作，只有一种形式。也就是动词原形加-ed。

落叶落叶

开水开水

我听到门关上了。我听到门关上了。

过去分词和现在分词被动的区别:

两者都可以表示被动。区别主要在于他们对时间的概念不同，但有时也能表达相同的意思。

例如，由于写得匆忙，这本书有许多错误。这本书写得很匆忙，所以错误很多。

由于写得匆忙，这本书有许多错误。这本书写得很匆忙，所以错误很多。

由于写得匆忙，这本书有许多错误。这本书写得很匆忙，所以错误很多。

尽管有时时间的概念是相同的，但还是有细微的差别:

参观完实验室后，我们离开了。参观完实验室后，我们离开了。

过去分词的句法功能:

1、作定语:

我不喜欢马丁写的那本书。

上周一我们班进行了一次有组织的旅行。上周一，我们班组织了一次旅行。

注意:当过去分词是单词时，通常用在名词前。如果是过去分词短语，放在名词后面。过去分词作定语相当于被动语态中的定语从句。

2.过去分词作表语:

他们听到这个消息时非常激动。

窗户破了。窗户破了。

他们被眼前的悲惨景象吓坏了。

注意:be+过去分词，如果表示状态是列表结构，如果表示被动动作是被动语态。

区别:窗户破了。(部门表)

窗户被男孩打破了。(被动)

有些过去分词是由不及物动词构成的，不表示被动，只表示完成。

比如开水，落叶，新到的货物，升起的太阳，改变的世界。

这些过去分词是:去了，来了，法伦，上升，改变，到达，返回，通过等。

3.过去分词作宾语补足语:

上周我听到这首歌被唱了很多遍。上周我听到这首歌被唱了几次。

有时过去分词在with短语中用作宾语补足语:

工作做完后，他们出去玩了。工作完成后，他们出去玩了。

4.过去分词作状语:

如:被邻居祈祷，他成了父母的骄傲。受到邻居的称赞，他成了父母的骄傲。(说明原因)

一旦看到，就永远不会忘记。它一旦被看见，人们将永远不会忘记它。(指示时间)

如果给我更多的时间，我会做得更好。如果给我更多的时间，我会做得更好。(指示条件)

尽管已经脱离了危险，他仍然冒着生命危险去救那个男孩。尽管被告处于危险之中，他还是冒着生命危险去救那个孩子。(让步)

他满怀希望和恐惧，走进了山洞。他满怀希望和恐惧，走进了山洞。

5.过去分词和逻辑主语构成独立主格:

如:学期末所有的书都还了，图书馆助理很满意。学期结束时所有的书都归还了，图书管理员非常高兴。

田犁好了，他开始播种。当土地被犁好时，他开始播种。

现在分词和过去分词的区别:

1、分词作表语:

分词谓语有两种，一种是现在分词谓语，一种是过去分词谓语。两者的区别在于考试中经常考的地方。一般来说，如excite、interest等动词。，表示心理状态，是及物动词。在汉语中，它们的意思不是“兴奋”或“高兴”，而是“激动”或“高兴”。所以现在分词应该是“兴奋”或“高兴”，过去分词应该是“兴奋”或“高兴”。所以“使人……”的所有表达都是-ing，“感……”的所有表达都是-ed的形式。换句话说，如果人们对...，意思是某事很有趣...而如果人/物本身有兴趣，则表示sb。/某事。很有趣。这类常用词有:

有趣使人快乐——有兴趣就是快乐

激动人心激动人心激动人心

快乐就是幸福-快乐就是幸福。

失望失望失望失望

鼓舞人心——鼓舞人心就是鼓舞人心。

令人愉快是令人愉快的--令人愉快是令人愉快的。

迷惑不解-迷惑不解。

满意满意—满意满意。

令人惊讶的是惊人的——惊讶是惊人的

担心担心——担心担心。

旅行很无聊但是很累。旅行很有趣，但是会让人很累。

如果让学生学得太多，他们会感到困惑。如果要求学生学得太多，他们会感到困惑。

这场比赛令人兴奋。(现在分词作表语)

听到这个消息，我们很兴奋。(过去分词作表语)

2、分词作定语:

当分词用作定语时，它有以下特点:

1)现在分词表示主动意义，过去分词一般表示被动意义。

2)现在分词表示进行中，过去分词表示状态或某事完成(完成)。

他冲进着火的房子。他冲进着火的房子。

站在那边的那个孩子是我哥哥。站在那里的男孩是我的兄弟。

朝南的房间是我们的教室。朝南的房间是我们的教室。

是高级教师。他是一名高级教师。

3)以下不及物动词也以过去分词的形式作定语或表语，但不具有被动意义。应该注意的是:

离开，消逝，褪色，下降，消失，皱眉，退休，返回，上升，设置，消失，多次旅行，新到达，最近来

3、分词作状语:

现在分词作状语和过去分词作状语的主要区别在于它们与被修饰主语之间的主被动关系。

1)现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动的。

他出去了，随手关上了门。他出去后随手关上门。

由于不知道该怎么办，他去找父母帮忙。由于不知道该怎么办，他去找父母帮忙。

他们微笑着走进来。

2)过去分词作状语时，过去分词所表示的动作是句子主语所承担的动作，两者之间的关系是被动的。

如:打扫过了，房间看起来不错。

如果给予更多的关注，这些树会长得更好。如果对这些树多加注意，它们会长得更好。

面对困难，我们必须努力克服它们。当我们遇到困难时，我们必须努力克服它们。