流的组词(富的组词)

昨天我爸妈问了我这样一个题目,写了一个小故事,有以下几个字:泉水、花朵、蝴蝶、溪流、森林、鸟儿根据所给单词写单词是二年级写单词的一个考点。那么,对于这样的题目应

流的组词(富的组词)插图

昨天我爸妈问了我这样一个题目,写了一个小故事,有以下几个字:

泉水、花朵、蝴蝶、溪流、森林、鸟儿

根据所给单词写单词是二年级写单词的一个考点。

那么,对于这样的题目应该怎么做呢?

首先,把单词分类。

故事里肯定有时间,有地点,有人物,有时间。

在上面,这个地方可以是一片森林;人物可以是泉水、花朵、蝴蝶、溪流和鸟儿。

这些人物如何才能写出一个生动的故事?

那么我们就可以分析一下,谁和谁最容易产生矛盾?

泉水和溪流;蝴蝶和小鸟;蝴蝶花儿

流的组词(富的组词)插图(1)

下面,我把泉水和小溪作为一对矛盾的对象,写一段供大家参考。

森林里有一股泉水和一条小溪。溪水湍急,泉水一直在流。小溪边盛开着娇艳的花朵,吸引了许多蝴蝶,鸟儿也经常在小溪边玩耍。这条小溪非常漂亮。所以小溪看不起泉水,总是嘲笑它:“你看,我多美啊。人们把我比作锦缎。你看你,都滴下来了,说不定过两天就干了。”有一年夏天,发生了干旱,小溪里的水快用完了。整个森林里,只有泉水和源源不断的水流出来。看到泉水的垂死的小溪,我感到很遗憾,所以我把我的一些甜泉水给了小溪。小溪感到一阵寒意,睁开眼睛,感动得流下了眼泪,说:“都是我的错。我不应该总是谈论你。”泉水笑说:“我一点也不在乎。”就这样,小溪借助泉水熬过了干旱,成为了一对好朋友!

流的组词(富的组词)插图(2)

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