海伦凯勒(海伦凯勒电影中文字幕百度云)

失去听力和视力的海伦·凯勒没有向命运屈服。她在沙利文老师的帮助下学会了说话。那一刻，她的心里是多么幸福...

学会说话

摘自《如果你给我三天光明》

海伦·凯勒

1890年春天，我开始学习说话。我很早就有发出声音的强烈冲动。我经常一只手放在喉咙上，一只手放在嘴唇上发出一些声音。我对任何声音都有浓厚的兴趣。当我听到猫叫和狗叫时，我喜欢用手摸它们的嘴。有人唱歌的时候，我喜欢用手摸他们的喉咙；当有人在弹钢琴时，我喜欢用手触摸键盘。

在我失去听力和视力之前，我很快学会了说话，但是自从我得了那个病，听不见之后，我就不会说话了。我整天坐在我妈腿上，把手放在她脸上，这样我就能感觉到她嘴唇的开合。很好玩。虽然我早就忘记了什么是说话，但我也像其他人一样学会了噘唇。家人说我哭和笑的声音很自然。

有时候，我嘴里还能发出声音，拼写出一两个单词，但这不是在和别人说话，而是在不由自主地锻炼自己的发音器官。只有一个词我发病后还能记得，那就是“水”。经常发“娃……娃”的音，慢慢的这个词的意思也快忘了。直到沙利文小姐开始教我，学会用手指拼写这个单词，她就不再发这个音了。

我早就知道我身边的人和我交流的方式不一样。甚至在我知道聋人可以学会说话之前，我就开始对自己的交流方式感到不满。一个人在用手语与人交流时，总有一种被束缚、被限制的感觉。这种感觉对我来说越来越难以忍受，试图摆脱这种束缚。我常常像鸟儿拍打翅膀一样焦虑，试图用嘴唇说话。家里人千方百计不让我用嘴说话，怕我学不好会灰心。但我并不气馁。后来无意中听到了纳布卡达的故事，更加坚定了我学说话的信心。

1890年，教过罗拉的拉姆森夫人刚从挪威和瑞典访问回来，然后来看我。她告诉我，在挪威有一个叫纳布·卡达的又盲又聋的女孩已经学会了说话。她还没跟我说完，我就很担心，暗暗下决心要学说话。我请沙利文小姐带我去波士顿找霍勒斯学校的校长萨拉·富勒小姐，请她帮助我，教我。这位和蔼可亲的女士愿意亲自教我。因此，我们从1890年3月26日开始学习与她交谈。

富勒小姐的教学方法是——当她发音时，让我轻轻地把手放在她的脸上，让我感受她的舌头和嘴唇是如何运动的。我仔细模仿她的每一个动作，不到一个小时就学会了用嘴说出M、P、A、S、T、L这六个字母。

富勒小姐总共给我上了11节课。我永远不会忘记，当我第一次一致说出“很温暖”这句话的时候，我是多么的惊喜！虽然只是断断续续、有希望的音节，但这毕竟是人类的语言。我意识到有一种新的力量把我从灵魂的枷锁中释放出来，用这些断断续续的语言符号掌握完整的知识，获得信仰。

如果一个失聪的孩子拼命想用嘴说出从未听过的话，想走出死一般寂静的世界，想摆脱没有爱和温暖，没有虫和鸟，没有美妙音乐的生活，他永远不会忘记，当他说出第一个字时，那感觉就像一股电流穿过他的全身。只有这样的人才知道我是多么渴望与玩具、石头、树木、鸟儿和不会说话的动物交谈。只有这样的人才能知道，当妹妹能听懂我的问候，小狗能服从我的命令，我是多么的幸福。

现在我可以用带翅膀的话说话了，再也不需要别人给我翻译了。我由此得到的便利是无法言表的。现在我可以同时思考和说话，这是我过去用手指做不到的。

但是，不要以为我在这么短的时间内真的会说话。我只是学了一些说话的基本要领，只有富勒小姐和沙利文小姐能听懂我的意思，其他人只能听懂一小部分。在我学会了这些基本的语音之后，要不是沙利文小姐的天才和她坚持不懈的努力，我不可能这么快学会自然语言。

起初，我日日夜夜努力让我最亲密的朋友理解我。然后在沙利文老师的帮助下，我练习了每个单词的正确发音，练习了各种音的自由组合。直到现在，她仍然每天纠正我不正确的发音。

只有教过聋哑孩子说话的人才能明白这意味着什么，也只有他们才能意识到我要克服什么样的困难。我完全靠手指去感受沙利文小姐的嘴唇:我用我的触觉去把握她的喉咙颤抖、嘴部动作和面部表情，这些往往是不准确的。

在这种情况下，我强迫自己反复练习那些发音不好的单词和句子，有时一练就是几个小时，直到感觉到语调为止。

我的任务是练习，练习，再练习。而失败和疲劳经常会绊倒我，但我有勇气去想，如果再坚持一段时间，我就能把自己的发音发准，让我爱的人看到我的进步。我渴望看到他们为我的成功而微笑。

“我姐姐会理解我的。”这成为激励我克服一切困难的坚定信念。我经常重复，“我现在不是哑巴了。”当我想到我将能够和我的母亲自由交谈，用她的嘴唇理解她的反应时，我充满了信心。当我发现用嘴说话比用手指说话容易得多时，我很惊讶。由于这个原因，我不再使用手语字母与人交谈。

但是沙利文小姐和一些朋友还是用这种方式和我说话，因为和唇读相比，手语字母更方便，我能更快理解。

在这里，也许我应该解释一下盲人和聋人使用的手语字母。不了解我们的人好像对手语有点困惑。当人们给我读书或和我说话时，他们用聋人使用的一般方法用一只手在我的手上拼写单词和句子。我把手轻轻地放在说话人的手上。一方面不妨碍他手指的运动；另一方面，我可以很容易地感觉到他手指的运动。我的感觉和人看书是一样的。我感觉单词而不是单个字母。我与之交谈的人灵活地使用他们的手指，因为他们经常移动。有些人拼写字母非常快，就像熟练的打字员在打字机上一样。当然，熟练的拼写和写作一样，已经成为我的一种无意识的行动。

在我能用嘴说话后，我迫不及待地想回家。这个重要的时刻终于到来了，我正在回家的路上。一路上，苏利文小姐和我不停地用嘴说话。我不是为了说而说，而是为了抓住每一个机会尽可能提高自己的说话能力。在我知道之前，火车已经进站了，我所有的家人都站在站台上迎接我们。下了火车，妈妈把我抱在怀里，浑身颤抖，激动得说不出一句话，默默地听着我说出的每一句话。我的小妹妹米·朱莉抓住我的手，吻了又吻，高兴地跳起舞来。父亲站在一旁一言不发，慈祥的脸上却流露出极其愉悦的神情。直到现在，我想起这种情况，都会忍不住热泪盈眶。看来以赛亚的预言真的在我身上应验了:“大山齐声歌唱，树木拍掌欢呼！”

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