感叹号的用法(问号和感叹号的用法)

标点符号是语文学习中不可或缺的一部分，很多学生没有很好地掌握标点符号，甚至“逗到底”。以下标点符号可能对孩子有帮助。小学需要掌握的标点符号有十一种，前七种需要低年级的孩子掌握。

逗号，

用来表示句子中间的停顿，有网格，网格的左下方。

《出埃及记》:我们都来自全国各地，为了一个共同的目标走到了一起。

句号。

意思是一句话说完之后的停顿。一般用在没有明显命令语气的陈述句和祈使句的末尾，占格，点在格的左下方。

《出埃及记》1:姚明是世界著名的篮球运动员。

请给我一支钢笔。(祈使句)

暂停，

表示句子中并列词之间的小停顿，占格，点在格的左下方。

例:风，雨，读书，声音悦耳！家事，国事，天下事，事事关心！

问号？

意思是问完一个问题后暂停一下。使用一个问号并将其指向网格的中间。无论是疑问句、反问句还是反问句，在表达问题的意思时，都用问号表示停顿。

示例:

①你的性别是？(怀疑)

②长城难道不是伟大的奇迹吗？(反问句)

③谁把我们带出旧社会？这是我们伟大的领袖，毛主席。(提问)

感叹号！

感情强烈的一句话后停顿。使用感叹号。比如爱、赞美、悲伤、留恋、请求、命令、愤怒、惊讶等。

请求:请让我再看一遍！

爱:我的“小猫”多可爱啊！

惊喜:什么，“这样”就行！

生气:你太不懂事了！

指挥:他看着我，紧张地说:“不许动！”

冒号:

用在主句中表示提示和总结后的停顿，占据一个格子，圆点在格子的左下方。冒号主要用于以下目的:

1)冒号用在引语前，表示别人要说或引用的话被跟随。

2)提示或总结后用冒号，表示后面有话要说。

3)冒号也用在字母的地址之后，它的作用也是表示暗示。

4)用在解释性从句前，有解释的作用。

5)用在总陈述和分陈述之间，使两者明确。

6)用在动词谓语和较长宾语之间，方便阅读理解。

引号“”或“”

引号表示文本中被引用的部分。就形式而言，分为双引号【用“”】表示】和单引号[“”]。一般来说，单独用引号的时候用双引号，但是需要用引号的时候，外面用双引号，里面用单引号。

例子:赵大爷拍着牛的头说:“你累了吧，‘独角龙’？”

1)引用别人的话或者直接表达自己说的话。

2)需要标注的成语、谚语、俗语或表示声音的词语为特殊词语。

有意义的话。

3)表达讽刺或讽刺。

4)需要注意的是，写人的直接语时，在提示后，除了引号外，还要加另一个标点符号，表示这句话是谁说的。

与其他标点符号一起使用的引号有三种:

第一种:提示在前面，后面是冒号。比如小李淡淡一笑:“不行，你不能吃！”

第二种:提示在中间，后面是逗号。比如:“你知道吗？”桑娜说:“我们的邻居西蒙死了。”

第三种:提示后面跟一个句号。比如:“你睡着了吗？”主人一进门，就严厉谴责阿廖沙。

省略...

省略的文本部分或含义不完整的部分有两种情况。它有以下三个主要用途:

1)表示对引文的删节和对重复词语的省略。

《出埃及记》:从泛读中吸取营养，对作文大有裨益。正如鲁迅先生所说，“读书必如蜜蜂采蜜，采多花……无聊。”

2)表示说话断断续续或者不好意思直接说。

《出埃及记》:他轻轻摇了摇头，看着那捆书，无力地说:“你要……好好学习……将来……”

3)表示意思没有说完或意义深刻，余音绕梁，发人深省。

举例:哎！你真的...使用省略号。不管是句首、句中、句尾，一般都不加其他标点符号。

书名""

用于表示书籍、文章、报纸、歌曲、电影等的名称。

《少年彭》是我最喜欢的电影。(注明电影名称)

《出埃及记》请把六一作文报纸借给我。(注明报纸名称)

《出埃及记》3:我最喜欢唱《歌唱祖国》这首歌。(注明歌名)

《出埃及记》今天，我读了一夜的课文。(注明文章名称)

《出埃及记》5:我最喜欢看经典小说《三国演义》。(注明书名)

分号；

用于分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所代表的停顿，大于逗号小于句号，常用于以下两种情况:

1.有并列关系的多个复合句，并列部分之间用分号隔开。

例:它飞得慢，因为被箭射伤了，伤口还没愈合，还在痛；它哭得很惨，因为它离开了同伴，孤独而不合群，得不到帮助。

2.在一些长句子中，一个分句中使用了逗号，所以应该使用分号来表示一个分句和另一个分句之间的停顿。

举例:大面积不到一亩，水深不到三米；很小，比盘子大不了多少。水很浅，你可以用手指摸到它的底部。

破折号

意思是解释、意义的递进或转折、声音的中断或延续等。它占据了两个案例，写在案例的中间。

1.它表示声音的延续。

我们是中国人，我们热爱我们的祖国。

2.它表示声音的中断。

例子:小明瞪大了眼睛，问道:“这个——”

3.解释一下。

我永远不会忘记那一天——1952年10月22日。

《出埃及记》2:这是一年的最后一天——除夕。

4.意义的转折点。

《出埃及记》:训练动物真有趣——猴子的行为多像人啊！

5.意思是进步。

比如:团结——批评和自我批评——团结。

写作需要注意什么？

使用标点符号时要注意以下几点:

第一点:

句号、逗号、停顿、分号、冒号、问号、感叹号这七个符号，一般在写的时候占据一个单词的位置，标注在正文的右下方。

破折号和省略号占据两个词的位置，写在正文中间。

引号的前后部分占据一个单词的位置，前半部分标在文字的左侧，后半部分标在文字的右侧。

第二点:

写换行符的时候，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、停顿、分号不应该放在一行的开头，而应该放在句子的最后一个单词后面。

引号的后半部分不能放在行首，前半部分不能放在行尾。

此外，省略号和破折号可以标记在一行的开头或结尾，但是一个符号不能写在两个单独的行中。

第三点:

标点符号有一定的形状，书写时必须规范。

练习和答案

1.到底是怎么回事(？)

你的书包真重(！)

这次语文考试我得了100分。)

今天真的很热(！)

5.这是谁的练习本(？)

6.你说的太有道理了(！)

7.为什么不写作业(？)

8.我最喜欢吃苹果。)

9.我妈妈什么时候回来？)

10.这不是你的书吗(？)

11.松果好香啊(，)好好吃啊(。)

12.老师生气地说(:)你的字怎么这么乱(？) )

13.对不起，我把你的书弄丢了。)

14.小红说(:)妈(，)我回来了(！) )

15.今天天气晴朗，我去公园玩了。)

16.以后不能说谎(！)

17.老师真的很高(！)

18.这个问题具体怎么做(？)

9.这件衣服太贵了(！)

我被这个故事感动了，哭了起来。)

21.林老师和蔼地说(:)告诉我，王宁，你为什么选择自己？(")

22，叮零零(，)闹钟响了(。)渊源打了个哈欠(，)翻了个身(，)，心想(:)再睡一分钟(，)就一分钟(，)你不会迟到的(。)

23.北京真的很美(！我们爱北京我们爱我们祖国的首都。)

24.(”)北京离这里远吗？”孩子们问(。)

25.老师说(:)不算太远(" )

26.冬天，天上飘着雪花(，)，地上铺着雪毯(，)，树上挂着银装(，)，到处都是白色(。)小伙伴们在雪地里堆雪人(，)，打雪仗(，)。他们玩得很开心。)

27.青蛙问小鸟(:)你是哪里人(？”)

28.青蛙说(:)朋友，别说大话(。)天空只有井口那么大(，)你还要飞那么远(？) )

29.小松鼠和小兔子真的不明白(，)为什么狐狸一口咬定葡萄是酸的(？)

30.小刺猬害羞的说(:)我怎么会有你的椅子(？)我什么都没做(！) )