缴怎么读(缴怎么读组词)

知识点(转载请注明出处)

我会写组词。

蚕(丝、蚕豆、蚕)

K M: O:考试(考试，高考，考古)

疼痛(苦恼、爱、痛苦)

x:座位(座位、宴会、出席人数)

糖(糖果、冰糖、白糖)

Xi:下脚料(纸屑、锯屑、不屑一顾)

Qǐ:启蒙(启示，启蒙，开启)

迪(启蒙、教迪、迪斯科)

d和dīng:钉子(鞋钉、图钉、门钉)

陪陪(陪陪，陪陪，不好意思)

b:毕(毕竟毕业了，毕业了)

Shǔ:部(夏季、中暑和暑假)

Zhǔ:烹饪(熟，熟面条，熟米饭)

zhīn:枕头(抱枕、枕垫、高枕无忧)

第二，我能识别组词。

茧:冀m: n(茧，茧，破茧成蝶)

栈:zhàn(客栈、仓库、栈道)

不义:yuān(冤枉、仇人、委屈)

浪费:W m: ng(浪费，浪费，贪赃枉法)

漂移:h(恍惚，恍惚，恍惚)

跷跷板:qiāo(跷跷板，跷跷板，跷跷板)

偏僻的:偏僻的，偏远的，穷乡僻壤的

结婚:结婚，嫁妆

付款方式:Ji m: o(付款、付款、缴税)

列表:B ǐ ng(例如，列表的顶部，成为第一名)

兼职:jiān(兼职，德才兼备)

Chao: cháo(嘲讽、嘲笑、玩世不恭)

第三，复调人物

省:shěng(节约)xǐng(实现)

挣:zhēng(奋斗)zhèng(挣钱)

撒:撒(放手)撒(播种)

缝:缝(修补)缝(裂缝)

住宿:sù(住宿)xiù(一晚)Xi ù(星级)

四。同义词

朦胧-模糊节约-节约硬-硬

幸福——愉快的委屈——委屈的迷恋——灵感

宏伟-宏伟和遥远-遥远和珍贵-珍贵

旋转-明显的旋转-清晰的欣赏-理解

嘲笑-嘲笑

动词 （verb的缩写）反义词

朦胧-清晰且经济-坚硬且容易浪费。

便宜-贵，热-冷，嘲笑-鼓励

遥远-繁华和精致-粗糙

6.理解单词

朦胧:不清晰；模糊不清。

客栈:设备简单的旅馆，有些也是商家用来堆货运输的。

教训:从错误或失败中获得的知识。

轻松:随意。

困难:困难。

茶室:旧社会称在旅馆、茶馆、轮船、火车、剧院等地方提供茶水和其他杂务的人。

庙会:在节日或特定日子举行的位于寺庙内或寺庙附近的集市。

人群:形容一大群人聚集在一起。

致密层:描述为非常致密。

偏远:远离城市或中心区，交通不便。

舍不得:形容舍不得离开。

万花筒:两端都有玻璃的圆柱形玩具。将圆柱体向亮的地方旋转，由于镜子的反射，可以从圆柱体的另一端看到各种图案。

结婚:嫁妆。

垫料:卖大米。

惯坏:故意表现出对他人有利的行为。

衣服:衣服、被褥等。出门时拍的。

精致:精致细致。

欣赏:了解某物的情况，然后知道它的意义，或者鉴别它的味道。

七。句子分析

1.朦胧中，爸爸妈妈半夜起床给蚕宝宝加桑叶...每年卖茧的时候，我总是跟在爸爸后面卖茧，爸爸就买枇杷给我吃...

从第一个省略号中，我们可以想象到父亲和母亲在养蚕中的辛苦，从第二个省略号中，我们可以感受到父亲的爱。从“半夜起来给蚕宝宝加桑叶”和“卖茧，爸爸给我买枇杷吃”的对比中，我进一步感受到了爸爸对我的爱。

他和他叔叔摇着船为我送行。带米在船上做饭，晚上在船上睡，可以省下吃饭和酒店的钱。

我写了父亲的日常生活极其节俭，和下面形成鲜明对比。突出的父爱。

3.父亲从家里带粽子，找了个偏僻的地方。父子俩坐下来吃凉拌粽子。吃完粽子，爸爸觉得我太委屈了，就带我去一个小摊上吃了碗热豆腐。我叫他也吃，他不吃。

父亲的不耐烦和我的不耐烦相映成趣，凸显了父亲因为家境不好，没有让儿子吃上一顿好饭而感到自责和愧疚，父爱再次凸显。

4.我父亲带我去学校，给我铺床。他回家的时候，我偷偷哭了。这是我第一次真正伤心的哭，和在家撒娇、发脾气、打架的哭大不一样。这是我生活中的一种新体验。

相对于父母挣钱的艰难，割稻卖猪，每学期开学都要挣大钱，家里愿意把钱都花在我身上，我感受到了浓浓的父爱。

八。问题归纳

1.读课文，想想它说的是什么？

围绕父亲送我上学，带我申请学校的重点，正文介绍了家庭的困难，父亲挣钱的艰辛，写到父亲要为我换房，为我做万花筒，雨雪天背我上学，为我收学费，坐船送我上学，为我服务。

2.舅舅的小渔船在作者的成长过程中起到了什么作用？为什么作者几次提到小渔船？

每次“我”考上高一级的大学，父亲都会摇着小渔船送“我”去学校。这艘小渔船承载着父亲无尽的期望，父亲摇着小渔船带着“我”走向人生的驿站。本文中四次提到舅舅的小渔船，在叙述中层层深化主题，表现了作者对父亲的感激和怀念。

3.你从父亲给我换房间这件小事中学到了什么？

父亲虽然花钱极其节省，但是在住酒店的时候，看到我身上被臭虫咬出了一个大大的红疙瘩，却心疼不已，同意加钱换房。这件小事显示了父亲对儿子的爱。

4.什么时候才能用笔画出承载父爱的小船？你认为作者能画出这条船吗？为什么？

作者可以画出这条船。因为是父亲摇着小船把作者带到了人生的驿站，这艘小船承载了父亲无尽的期望，作者对这艘小船太熟悉了，印象深刻。

5.读课文的第一段和最后一段，告诉我写作的特点是什么？

本文以一个梦开始，介绍对过去的回忆；从梦中醒来，以枕上泪痕结束，自始至终的互相照顾，意在强化作者对父母亲人深深的怀念、感激、愧疚等复杂情感。照顾到结尾文章开头的“我刚从梦中醒来”，委婉含蓄地表达了对父亲的感激和怀念。

6.这篇文章的作者是按什么顺序写的？

文章采用倒叙手法，从梦开始，引入对往事的回忆，做到如梦方醒，泪湿枕边，首尾相接。偷偷进入梦中，说明往事难忘，更深刻地说明父爱在我心中的印记不可磨灭。四次写叔叔的船，贯穿全文，连接各种往事。父爱和船密不可分，我的感情也在变化，在叙述中深化了主题。最后一次提到小船时，作者明确写道:“我什么时候才能用笔画出承载父爱的小船？”至此，文章主旨已经显露。

九。文本的分割

第一部分(第一段):写“我”刚从梦中醒来。 

第二部分(第2-4段):写日常生活中的父爱。

第三部分(第5-9段):写上学路上的父爱。

第四部分(第10段):醒来再写“我”，开头照顾。

X.文本的主题

这是一篇记叙文。全文以“船”为线索，从梦醒开始，以泪湿枕结束。它回忆了父亲在日常生活和上学路上对“我”的爱，表现了父爱的伟大和深刻，以及对父亲的怀念和深深的感激。

XI。课后课本练习

1.默读课文，说说梦里出现过哪些难忘的场景？哪个场景给你印象最深？

①卖茧给“我”，买枇杷吃:

②摇船送“我”上学；

(1)住酒店想加钱让“我”换房间；

④庙会上给“我”买豆腐脑；

⑤回家给“我”贴个万花筒:

⑥雨雪天背着“我”上学；

⑦为“我”铺床；

⑧在船上给“我”补被子。

2.阅读下列句子，回答括号中的问题。

(1)这是我第一次真正难过的哭，和在家哭，在发脾气的时候哭，在打架的时候哭有很大的不同，是我人生中新的味道。(“新口味”是什么意思？)

“新味道”是一种悲伤的味道，意味着我感受到了父亲为我的学校募捐的艰难，父亲对我的关怀，以及我肩上沉甸甸的责任。

(2)什么时候可以用自己的笔画出承载父爱的小船？(从这句话，你对作者的父亲有什么感觉？)

作者认为自己的文字不足以形容父爱之深，句子中的“在”字使父爱具体化，生动地描绘了父爱之深。这句话充分表达了作者对父亲的无限感激。

3.为什么课文的题目是《父爱之舟》？从课文中找出相关句子，谈谈自己的理解。

这条小渔船是文章的线索。父亲摇着舅舅的小渔船带着“我”去了各个人生的驿站。这艘船作为情感的载体，承载着父亲的爱和无尽的期待，也承载着“我”对父亲的无限感激。以《父爱之舟》为题，紧扣主题，凸显父爱的伟大。

相关声明:

父亲送我远离家乡去报名上学的时候，总是借舅舅的小渔船。他和他叔叔一起摇我。带米在船上做饭，晚上在船上睡，可以省下吃饭和酒店的钱。

为了节省旅费，我父亲向我叔叔借了他的小渔船，他们带着我和我叔叔去了无锡。今天天气很热。为了避暑，我们晚上开船，爸爸和叔叔轮流划桨，让我睡在一个船舱里。

天道酬勤，儿子考上了。送我上学的时候还是那条船，叔叔和爸爸轮流摇船。但是，爸爸不划水的时候，还抽空给我补被子，因为生病很久的妈妈还没办法把我的东西准备好。

什么时候才能用笔画出承载父爱的小船？