不毛之地造句(不毛之地造句四个字都含有)

第五单元知识点

I .学习新单词

照片:shè(摄影、摄入、摄氏度)

石:石(姓，族，何氏璧)

殖民:zhí(殖民、繁殖和繁殖)

谷物:Liang(谷物、粮仓、干草)

木炭:煤、竹炭、木炭

区:Qψ(地区，区，司)

杀:shā(杀，杀，杀敌人)

细菌:细菌、病菌、真菌

治疗:Liao(治疗、康复和疗效)

老鼠:shǔ(松鼠，老鼠，近视)

秀:漂亮、优秀、眼神好

凌:凌(玲珑，玲珑，小巧玲珑)

龙:龙(精致百搭)

休息:休息，休息，凉爽

鸟巢:wυ(鸡窝，鸟巢，床)

捡:shí(捡，捡废品，捡钱)

滑行:滑、滑、滑

窄:xiá(窄，窄，窄)

Miǎn: mi m: n(鼓励，勉强，勉强)

梳子:SHS(梳子、梳子和衣服)

第二，一定要认识单词

每一寸草都不会在摄氏温度下生长，以培育谷物和煤炭

松鼠巧妙的浮区杀菌处理。

精致酷炫，追逐机警触感

光滑狭窄几乎不脱落梳理

第三，理解单词

寸草不生:连一棵小草也没有长出来。形容严重的灾难或贫瘠的土地。

估计:对性质、数量、变化等做出一个总的推断。根据某些情况。

亲密:关系密切。句子:他们两个很亲密。

繁殖:生物体产生新的个体用于繁殖。

水蒸气:气态水。常压下的液态水加热到100℃，开始沸腾，很快变成水蒸气。

凝结:凝结在一起。

漂浮:在风中摇动或漂浮。

地层:地壳由岩石层组成。这个岩石层系统被称为地层。

杀菌:用阳光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。

预防:提前做好预防措施。

治疗:用药物、手术等排除疾病。

聪明:(言行举止等。)合心意；喜欢。也指聪明。

温顺:温顺善良。

旺盛的:强壮有力的。

玲珑:(东西)精致细致。

敏捷性:(动作、思维等。)又快又敏感。

冬眠:动物冬眠，在没有食物或运动的情况下潜伏。

警觉:对危险或环境变化的敏锐感觉。

锋利:(锋利的边缘等。)又尖又快。

摸:摸；击中。

坚定:坚定而坚强。

宽敞:宽敞；慷慨。

勉强:凑合；凑合。

第四，复调人物

Chā(差)chà(差点)chāi(出差)

《传》传

√(关系)√(鞋带)

露露露露u露

强有力的，不情愿的，顽固的

差:chà(差点)chāi(出差)chā(差)

传记:chuán(传说)Zhuá(传记)

领带:√(关系)√(鞋带)

切:切(合)切(议)

埋:mái(埋着头)mán(抱怨)

向上倾斜:翘起(翘起)翘起(急切)

插头:sāi(插头)sài(插头外)sè(阻断)

扎:扎(绷带)扎(针)扎(挣扎)

动词 （verb的缩写）近似反义词

同义词:

治疗-治愈现实-关闭事实-关闭

繁殖-繁殖和吸收-吸收和漂浮-漂浮

能力-能力利用-应用预防-准备

温暖-温暖，寸草不生-荒芜。

乖巧，聪明又温顺，温顺又漂亮——漂亮。

喜欢——喜欢轰轰烈烈，一追再追。

光，光和尖锐，尖锐和警惕-警惕

隐藏-避免激烈-尖锐-尖锐

窄窄的，光滑的，光滑的，结实的。

反义词:

漂浮-下沉紧密-异化生存-消亡。

吸收-释放上升-下降的光-黑暗

暖-寒，寸草不生-轰轰烈烈。

漂亮-丑陋喜欢-讨厌敏捷-笨拙。

隐藏——暴露聪明——倔强而清秀——粗暴

强-弱和轻-重和光滑-粗糙

尖锐-迟钝和干净-肮脏和温暖-寒冷。

坚实-柔软和笔直-弯曲。

不及物动词词语搭配

(亲密)关系(绝育)能力(美丽可爱)世界

(美丽的)动物的(精致的)脸(晴朗的)夏夜

(强烈的)阳光

七、近字

给到达的人拍照

纸(纸)低(弓)镊子(镊子)

细菌(细菌)的培养(训练)

欧洲(欧洲)绿色培训(培训)

凌(玲珑)可爱(乖巧)编著(杜撰)

山脊(山脉)倍增(长度)

八、单词积累

[四字词语形容非常荒凉]

寸草不生，寸草不生，无人居住。

【描写小动物的四字词语】

四肢轻盈、柔嫩、可爱、灵动、温顺、活泼、小巧、精致、矫健。

[AABC式单词]

金光闪闪，气势磅礴，口若悬河，彬彬有礼，栩栩如生，默默无闻。

吃得津津有味

[AABB话]

整洁、光秃秃、干净、快乐、安全。各种波折。

九。好句子的积累

1.反问

那么远，怎么可能射出一箭？

这是一个反问句，可以改成陈述句:那么远，箭根本射不到。这句话强调了地球和太阳之间的距离。

2.精彩的句子

(1)太阳距离我们1.5亿公里。

这句话用了列数的解释方法，用具体的数字说明太阳离我们很远。

(2)130万个地球的体积可以等于一个太阳。

这句话用的是比较解释的方法。把地球和太阳相比，可以看出太阳很大。

写一段话所用的说明方法是考试的一个热点。常见的考查形式:(1)这句话用了什么解释方法？(2)下面这篇文章使用了什么解释方法？

X.课文的主要知识点

1.正文《太阳》从以下几个方面介绍太阳:(1)距离；(2)体量大；(3)高温

角色:

没有太阳，就不会有像我们这样美丽可爱的世界。

(1)太阳给地球带来光明和温暖。没有太阳，就不会有动物和植物。

没有太阳，我们就没有吃的、穿的，也没有煤。

(3)云、雨、雪、风的形成都离不开太阳。

(4)阳光具有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。

2.《太阳》一文主要运用了举例、比较、数字、比喻等阐释方法。

数字:太阳距离我们1.5亿公里。

对比列出数字:130万个地球的体积可以等于一个太阳。

比如太阳会发光发热，是个大火球。

例如，列出数字“如果你步行去太阳，你将需要几乎3500年的日夜行走；即使坐飞机，也要二十多年。

角色:

举例:举实际例子来说明事情，把要说明的事情具体化，让读者更容易理解，从而使文章表达的意思更清晰，读者更明白，更有说服力。

比较:说明抽象的或人们不熟悉的事物可以与具体的或大家熟悉的事物进行比较，使读者通过比较获得具体而生动的印象。事物的特性往往在比较中显露出来。

专栏:数字是定量解释事物特征或事物的最准确、最科学、最有说服力的依据。让解释更有说服力和说服力。

比如把抽象的东西具体化，形象化，生动化。(或者确切、具体、简单地说明事物的特征。)

3.《松鼠》是法国作家、博物学家布丰写的一篇科学散文。作者从外貌、活动、饮食、筑巢四个方面介绍了松鼠的外貌特征和生活习性，并运用拟人手法，使松鼠形象生动。

XI。考试热点

1.《太阳》一课经常以问答的形式考查课文从哪些方面向我们介绍了太阳，并分析一些句子中使用了哪些解释方法。

2.松鼠一课经常考查课文介绍了哪些关于松鼠的信息。

3.“鲸鱼”这篇文章经常考察一些句子中使用了哪些解释方法，具体介绍鲸鱼的特点等。

4.《风包的制作》这篇文章很好考，一步步介绍制作过程的讲解方法。

十二。“1+X”阅读

推荐标题:《人类能在地球上活多久》

推荐理由:人类还能在地球上生存多久？这是一篇关于环境保护的文章。“人类能在地球上活多久”这个问题从两个方面回答:一是太阳能否持续稳定地给地球提供光和热；另一方面，地球上的资源，按照一定资源的消耗标准，按照人类能否合理利用资源，可以维持人类多年的正常生活。文章层次清晰，说理透彻，发人深省。

阅读方法:这是一篇科普说明文。阅读的时候要把每个自然段的意思说清楚，然后一起思考。整篇文章说明了什么道理？

同步实践

首先，为添加的单词选择正确的发音。(6分)

火车(xùn xuèn)好莫斯(xi m: n xi ā n)

栗色(ωsω)子估计(ωωωωω)计

繁殖树枝

第二，看拼音，写单词。(7分)

1.shǐ()头发很shùn huá()。

2.shè shì jūn()这个药能力比较低，他感觉很kǔ n ǔ o()。即使温度提高到120 ǔ ǔ ǔ()，效果也不理想。

3.这里的石()和施才()产量很高。

第三，联系。(4分)

美好的关系

温暖地球

封闭世界

神秘的阳光

四。在括号中填入适当的相关单词。(8分)

1.()飞，()飞了二十多年。

2.太阳()离我们很远，而()与我们有着非常密切的关系。

3.树被风吹得太厉害了，倒在了地上。

4.他们可以和他们的孩子住在里面，舒适又安全。

5.按要求写句子。(8分)

1.没有太阳，就不会有像我们这样美丽可爱的世界。(改为反问)

松鼠是一种美丽的小动物，聪明温顺。(把“乖巧温顺”的顺序放在句子中间，这样句子的意思不变)

3.太阳和人有关系。(使句子更加具体)

4.如果没有太阳，地球上就不会有植物或动物。(用添加的单词造句)

6.根据课文内容判断该说法是真是假，正确画“√”。(6分)

1."虽然太阳离我们很远，但它与我们有着非常密切的关系."这个句子是一个转折句，起着承上启下的作用。( )

2.“太阳”一课解释了太阳的特征及其与人类的密切关系。( )

松鼠是哺乳动物。一般它们一窝能生三四个宝宝。( )

七。阅读理解。(25分)

(1)上课看书。(11分)

有这样一个传说。古时候天上有十个太阳，使地面荒芜。人们热得受不了，就找了一个箭术好的人射掉九个，只留下一个，这样地面就不那么热了。实际上，太阳离我们有1.5亿公里远。去太阳，如果走一天一夜，差不多要3500年；即使坐飞机，也要二十多年。那么远，怎么可能射出一箭？

1.我会选择。(3分)

A.列举数字b .举例c .比较d .举例

(1)太阳距离我们1.5亿公里。( )

(2)即使坐飞机，也要二十多年才能飞完。( )

2.这一段在介绍太阳的特性时，采用了多种解释方法，具体而通俗，具有很强的说服力，给人留下了深刻的印象。(2分)

3.找出文中的反问句，改成陈述句，写在下面。(2分)

4.请用“—”画出“引用传说”部分的句子。这个神话传说可以用一个四字概括。使用「引用传说」的解释方法有什么好处？(4分)

(2)课后阅读。(14分)

关于地球上有多少种鸟，没有确切的数字。估计有近万种，可分为三个目。

据统计，北极地区有120多种鸟类，其中大部分是候鸟，永久性鸟类有十多种，不到总数的十分之一。南极洲只有40多种鸟类，只有企鹅和贼鸥是永久的“居民”。大约六分之一生活在北半球的鸟类想要在北极繁殖。据一位观察研究北极草原十余年的鸟类专家介绍，仅在阿拉斯加的北极地区，就有来自世界各地的候鸟在此定居。

北极是世界上几乎所有候鸟的天堂和家园。这是因为北极不仅有广阔的草原和丰富的食物，还有安静干净的环境，人类的干扰很少。南极没有这种条件。南极洲的候鸟只能在附近进行一次短距离的南北迁徙。飞得最远的信天翁可以绕南极进行长距离迁徙，但它不会向北飞。南半球很多候鸟宁愿飞几万公里去北极过冬，也不愿意去南极等死。

1.为这一段拟一个合适的标题。(不超过10个字)(3分)

2.这篇文章主要使用了两种解释方法。(4分)

3.“北极是世界上几乎所有候鸟的天堂和家园”这句话中可以删除“几乎”这个词吗，为什么？(4分)

4.为什么说“北极是世界上几乎所有候鸟的天堂和家园”？(3分)

八。下面有药物说明。看完之后，请回答以下问题。(6分)

智克灵指示

适用范围:本品适用于感冒、肺热或咽炎引起的咳嗽。

用法:用温开水冲服，成人一天三次，每次四片，儿童半片或遵医嘱。

注意事项:不要将本品空腹部服用，服用前后一小时不要吃生冷食物。

阿姨的孩子丽丽才三岁，感冒引起咳嗽。你是怎么教阿姨给孩子吃药的？请使用适当的解释方法。

九。作业。(30分)

请选择一种你喜欢和熟悉的动物介绍给大家，重点介绍它的主要特征、生活习性、体型等方面。在介绍的过程中，使用适当的讲解方法，自己做标题，400字左右。

第五单元参考答案

一、ɡ ɡ ɡ ɡ ɡ ɡ ɡ ɡ ɡ ɡ ɡ ɡ ɡ ɡ ɡ ɡ ɡ ɡ ɡ ɡ ɡ ɡ ɡ ɡ ɡ ɡ北部的Xi

2.1.梳理和平滑。2.消毒和苦恼。3.食物和蔬菜。

第三，美丽的地球和温暖的阳光

亲密关系，神秘世界

四。1.偶数…… 2。尽管……

3.只有…… 4。都是……和…

动词 （verb的缩写）1.没有太阳，还有像我们这样美丽可爱的世界吗？

松鼠是一种美丽、乖巧、温顺的小动物。

3.太阳和人之间有着密切的关系。

4.如果没有水，动植物将无法生存，人类也是如此。

不及物动词1.√ 3.√

七。㈠1。(1)A (2)B

2.距离热

太远了，箭都射不到。

古时候天上有十个太阳，使地面荒芜。人们热得受不了，就找了一个箭术好的人射掉九个，只留下一个，这样地面就不那么热了。拍摄后的一天增加了文章的可读性和趣味性。

(B) 1。鸟类的天堂(北极的候鸟比南极多)

2.列出数字以便比较。

3.不能删除。因为删了，太绝对了。这种写法体现了语言的严谨。

4.北极不仅有广阔的草原和丰富的食物，还有安静干净的环境，很少受到人类的干扰。

例:萧炎，丽丽，这药一天吃三次，每次两片，不能空在腹部服。服用前后一小时不能吃冷食。如果你还有其他问题，请问医生。

九。提示:本练习要求我们写一种动物，可以从其特征、生活习性、体型等方面进行说明，并适当运用我们所学的说明方法，如列举数字、类比、举例、比较等。