一无所有的意思(向内求无限宽广 向外求一无所有的意思)

部版六年级下册语文第四课解析藏戏不同的地方不仅有不同的节日习俗,也有独特的艺术风格。本文是关于藏族文化的“活化石”——藏族戏剧。默读课文,说说藏戏(zàng)的

部版六年级下册语文第四课解析

藏戏

不同的地方不仅有不同的节日习俗,也有独特的艺术风格。本文是关于藏族文化的“活化石”——藏族戏剧。默读课文,说说藏戏(zàng)的特点,作者是从哪些方面写的。

(1)世界上还有多少歌剧是用面具表演的?

(2)世界上还有多少歌剧演出时没有舞台?

(3)世界上有多少种戏一出戏能演三五天,还没结束?(用三个连续的反问句构成排比句,点出了藏戏的特点。所以突出了藏戏的特点,相当有特色,先抓住人,引起共鸣,给人深刻的印象。)//

第一部分(1-3)总是写藏戏的三个主要特征,为下文做铺垫。

(4)先说西藏高僧唐东杰布(sēng)的传奇故事。(承上启下,介绍杰布在东塘的传奇故事和藏戏的形成过程。)

(5)当时雅鲁藏布江上没有桥,无数的牛皮船被抬起(xiān)翻在野马般的激流(jiāng)里。很多参与(她)水渡河的人都被咆哮的(páo)河吞没了(xi)。于是,小和尚(sēng)唐东杰布立下“弘”的誓言,誓要建桥造福百姓。一无所有的东塘·杰布只得到一阵笑声。

(6)所以有这样一个传说。唐·杰布在山南琼结婚,结识了七个能歌善舞的兄弟姐妹,组建了西藏第一个藏戏剧团。他以歌舞的形式,演绎历史故事和传说,劝人行善,建桥建功。随着浑厚的歌声响彻(chè)雪山的旷野,有人给钱,有人给铁,有人带食物,大批渔民、工匠、流浪汉跟着他们从一个桥址来到另一个桥址。随着索桥一座座架设起来,藏戏的种子撒满了雪域高原。

(7)唐东杰布,身无分文,就这样在雅鲁藏布江上留下了58座索桥。同时成为藏戏的鼻祖。(详细写唐东杰布开办藏戏,在高原上建桥造福人民。)

(8)传说唐东杰布在母亲肚子里待了80年,出生时头发胡须全白。所以,在藏戏中,他的面具是白色的,额头上装饰着日月,脸颊(jiá)披着短发,眉毛和嘴角总是神秘地微笑着。

(9)在藏戏中,同一身份的人戴的面具,颜色和形状基本相同。(以下引出为下文详细描述藏戏中不同颜色和形状的面具做铺垫。)

(10)国王的面具是红色的,红色代表威严。

(11)公主的面具是绿色的,绿色代表柔顺。

(12)巫女的面具一半黑一半白,象征她表里不一的性格。

(13)恶魔的面具有白色的脸和白色的牙齿,以显示他的沮丧和恐怖。(写出藏戏面具的特点和意义)

(14)村民老人的面具用白布或黄布缝制,在眼睛和嘴唇上挖洞(lóng)以显示其淳朴(dūn)厚薄。

(15)以雪山河流为背景,以草原为背景。藏族艺人在地板上唱歌,不用帐(mù)布,不用灯光和道具,只要鼓和钹(bó)伴奏。他们只想要一个观众。(这种对比突出了藏戏是一种简单而通俗的艺术..)

(16)观众围坐一圈,所有的情节都是艺术家用说唱来描述的。艺术家们在面具下唱歌、说话、跳舞、表演各种各样的故事。利用面具使剧中人物脱颖而出,具有鲜明的个性,是藏戏面具长期发展的重要基础之一。

(17)西藏地广人稀,生产方式松散,生活节奏缓慢。在藏戏中,就是可以允许剧情延时,歌手的歌舞动作可以随意发挥,一个场景可以一遍一遍重复。观众也是边看剧边吃喝玩乐,双方随心所欲。在一部戏里演他三到五天并不稀奇。(写观众在剧院悠闲自在,感觉藏戏有很强的艺术魅力。)//

第二部分(4-17)详细介绍了藏戏的起源和主要特征。

(18)藏戏就是这样,当地老师代代相传。//

第三部分(18)描述了藏戏的传承模式。

马陈明,这篇文章的作者,改变了当他选择它作为一个文本。

1.作者简介

唐·杰布是明代著名的建筑师,是藏戏的创始人。藏民一直把他视为创作藏戏、修建桥梁的铁木工匠的“祖师”。他是藏族人心目中智慧和力量的化身。唐杰布藏语意为“千里平原之王”。在他的一生中,他建造了58座索桥。人们亲切地称赞他为“铁桥活佛”。他将佛教经典中的人物传记、民间传说、神话故事与经典中的人物传记、民间传说、神话故事融合在一起,创造了一种个性鲜明、载歌载舞的表演艺术,将过去单一的舞神舞蹈逐渐戏剧化,不断强化其表现手段,脱离宗教仪式,形成了藏戏艺术的雏形,因此,藏族人民尊称唐东杰布为藏戏鼻祖。

2.多音节字符

藏文(1)藏藏书(2)藏藏与藏人。

(1)耕种土地;(2)快速奔跑,修饰动词。

(1)háI还有钱吗,或者(2)huán还了钱和书吗?

说(1)Shuū说话,说(2)Shuū游说说服。

几(1)jǐ几,几(2)jφ差不多,茶几。

①德米,你的②维,的确,当③维,漫无目的④维,出租车,出租车。

种(1)种地种花(2)种籽种花

用(1)哲看着,写着(2)zháo着火,睡着(3)zhuó穿着,着地(4)zhāo匆匆。

没有(1)梅没来,没来(2)米出现,婉拒。

传(1)楚安传说,教(2)朱安传、水浒传。

奇(1)Qφ奇,奇迹(2)Jφ奇,偶奇

数(1)shù数学,数(2) shù计数,数不清。

发(1)fā发现,发生(2)fà发,发

(1)因为Wé i,而变成(2)为了Wé i。

Only(1)zhρone,only (2)zhǐ only,only。

哄(1)hūng哄,哄(2)hàng哄(3)hàng哄小孩和人。

①乐走了,不久;②李Xiǎo知也知道。

(1)行专家、银行(2)行客和行人

更(1)gèng更,更(2)gèng替换,三班倒。

(1)撒网;②s·m:撒种撒盐。

分(1)fēn分开,(2) fē n守规矩,守规矩。

(1)dài对待和等待;(2)dāi待。

所有(1)d \u have,所有(2)d \u city,首都

而(1)hé是平和温柔的;(2)揉面;和(3)hú麻将常用,和。

按压(1)yā压,压制(2)yà根,夹紧

缝合(1)缝隙,门(2)修补和缝合。

(1)chǔ的处置和惩罚②chǔ无处不在,无处不在。

风景(1)jǐng风景,风景(2)yǐng常用于古诗词。

不要(1)互不相同;(2)互不相同。

(1)姚是重要而紧迫的;(2)yāo索和威逼。

鲜(1)xiān鲜,鲜花(2)鲜为人知的Xi mǎn。

长度(1)昌长度,长度(2) ZH m: ng长度,监视器

(1)中zhō ng,中午(2)中zhō ng,枪毙。

如果下雨,我会淋湿的。

携带(1)bēi背包,携带(2) Bē I背景和椅背。

重量①钟重量,重力②chóng重复一遍。

散①sàn散步;(2) sǐ n为松散和散装。

(1)喝水、喝汤;(2)加油提问。

见(1)kàn见,好看(2)kān持家,看门。

3.容易出错的单词

藏、无声、傣、琼、德、秀、贤、撒、域、饰、颊、傣、乌、老、抠、、鼓、钹、腔、毫米、教

戏剧,舞台,僧侣,倾覆,逃跑,激流,涉水,咆哮,吞咽,野心,发誓,大胆,响亮,荒野,祖先,威严,温顺,恶魔,压迫,恐怖,缝纫,洞,诚实,窗帘,演绎,缓慢,拖延,跳舞,为所欲为等等。

4.同义词

差异-差异,习俗-习俗,特征-特征

剧情-剧情,结局-结局,传奇-传奇

翻转-提升,激流-激流,咆哮-咆哮

吞并,青春,野心,野心

发誓-誓言,利益-行善,形式-结合

形式-方式,大胆-宏伟,鼻祖-祖先

所以-所以,神秘-神秘,威严-严格。

顺从-顺从,压迫-压迫,可怕-可怕

简单-简单和诚实-善良和演绎-表达

符号-标志,夸张-夸张,突出-突出

鲜明-明显,发展-进步,保留-保存

按-按,松-松,慢-慢。

拖延-拖延,随便-随便,玩-发扬光大

重复-重复,新奇-别致

一无所有——一无所有,哄堂大笑——哄堂大笑

能歌善舞——口齿伶俐,行善积德——与人为善。

身无分文-身无分文,人口稀少-无法接近。

随心所欲——得心应手

5、反义词

差异-相似性,特征-共性,结束-开始

传说-事实,推翻-拉直,咆哮-沉默

咽下去——吐出来,年轻——变老,发誓——发誓回来。

有益-有害,成分-溶解,大胆-精细

神秘——平凡、高贵——可亲、顺从——凶猛

压抑-放松和恐怖-放松和简单-奢侈

诚实-狡猾,演绎-归纳,夸张-真实

杰出-普通,明亮-暗淡,发展-停顿

保持-取消,根据-废话,松-紧。

慢-快,拖延-匆忙,随意-紧张

游戏-限制,重复-单一,不寻常-普通

什么都没有——一切,笑声——寂静。

能歌善舞——一无是处,行善——作恶。

身无分文-富有,人口稀少-人口稠密。

做你想做的事-遵守规则。

6.文章的主要内容

用生动形象的语言,具体写出了藏戏的形成过程和独特的艺术形式,展现了藏戏鲜明的民族特色和不可抗拒的艺术魅力。称赞了中国文化的博大精深。

部编版六年级下册语文第4课解析

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