山城重庆(山城重庆)

中新社重庆6月17日电题:从山城到世界，重庆盲童管乐团的人生多姿多彩。

作者梁，

每天下午，在重庆南山的重庆特殊教育中心，教室里都会传出悠扬的管乐。杨凡管乐团的学生正在为下一阶段排练。他们最后一次表演是在北京2022年冬残奥会开幕式上演奏国际残奥委会的歌曲。

从没有音乐基础到有乐理知识，从山城特校到国际舞台，这个成立10多年的盲管乐团的发展，是中国残疾人群体自强不息的体现。学了8年长笛的视障演奏家田17日告诉记者，音乐就像她的眼睛，让她的生活从“无色”变成了“多彩”。

重庆市特殊教育中心是重庆市唯一一所招收盲人学生的特殊教育学校，现有学生276人，覆盖小学一年级到高中三年级。

杨凡管乐团的成立源于一场交响音乐会的欣赏经历。重庆市特殊教育中心校长李龙梅记得，当时视障儿童听到的是音乐——“音乐太美了”“如果我能演奏一种乐器，我想拿给我奶奶看”...孩子们的“渴望”让李龙梅开始思考建立联盟的可行性。

2011年5月，杨凡管乐团正式诞生。成立之初，管乐团没有任何参考案例，教学一度陷入僵局。李龙梅说，孩子们看不到老师的示范，看不到乐谱，看不到指挥手势，老师也不知道怎么和孩子们交流，所以教学很困难。

学校经过讨论，决定给管乐队的每个学生配备一名老师。首批34位老师中，除了4位是音乐专业毕业的，大部分几乎是零音乐基础。学生练习，老师一起练习。加入第一个管乐队的信息技术老师甘舟回忆，听到“和弦”“音程”之类的词，乐谱就像“天书”一样，更不用说落云了。

“在团队里，我们是孩子学习音乐的节拍器，也是他们的眼睛。”甘州说，困难并没有让“半路出家”的老师们退缩，抱着“一切为了孩子”的想法。老师会反复练习一首曲子，直到他们能一起演奏，然后教给学生。

“刚开始学长笛的时候，我不会吹长笛。老师拉着我的手去摸他的嘴、喉咙、腹部，反复感受发声技巧。”田说，在业余时间，她每天都拿着笛头训练。经过半年的刻苦训练，她终于吹响了旋律。“接触音乐后，性格开朗了。”

“将乐团命名为‘风帆’，就是希望孩子们扬起生活的风帆，到达幸福的彼岸。”李龙梅说，作为一名特殊教育中心的教师，他对任远的责任不仅仅是教授书本上的知识，更重要的是让残疾儿童知道如何在社会上自立和快乐地生活。

李龙梅认为，教育是改变残疾儿童命运的重要途径。老师教孩子自爱自强，把孩子从“适应社会的人”培养成“需要社会的人”。目前，学校以“帆船”为名，先后组建了啦啦队、跳绳队、合唱队、田径队、游泳队等队伍。孩子会加入至少两个社团，找到自己的兴趣爱好，建立自信，“站起来往前走”。

十多年来，杨凡管乐团走出校园，走向全国。他们参加了上海之春国际音乐节的管乐艺术节，并在重庆大剧院举办了“看见微笑”专场音乐会...并在第二次表演中扬起了自信的笑容。

“每次音乐响起，我都感觉周围有无数盏灯，它们照亮了我未来的路。”很快，就要踏入社会工作的田。她坦言自己的梦想是办一所盲童幼儿园，与内心孤独的视障群体分享音乐，让音乐陪伴他们一生。(完)

来源:中国新闻网