对不起没关系(对不起没关系放个屁臭死你)

今天是儿童节。首先，对孩子们说:“孩子们，节日快乐！”

饭桌上，一家人展开了一段对话，勾起了儿子对童年的回忆——

我上幼儿园的时候，一个小孩用鞋打我，打我的脸…

谁的家长在教育孩子去欺负别人？此类不配为人父母，而是害人精，会害人害己。是谁的父母在教育孩子欺负别人？这种人不配做父母，反而害人，会害人害己。

幼儿园的时候，有个孩子无缘无故打我，就是爱欺负人。而且非常糟糕。它被鞋底撞了一下，打在我脸上。

老师知道后，让那个男生跟我说对不起。还让我说“没关系”。

我很不情愿，也很愤怒，因为这不仅仅是痛苦的挨打，小小年纪，第一次尝到了被侮辱的滋味。

但是老师说“对不起”，我们要说“没关系”，这样才能好好相处。

我甚至怀疑那个孩子和老师的关系。

但我也知道，老师往往会直接忽略这种情况。

我被迫违心地说:“没关系& # 34；。但事实证明，这有很大关系。这一幕成了我心中的阴影。

孩子成长，不能忽略的点点滴滴孩子长大了，不能忽略的点点滴滴

没办法，我勉强的说了句“没关系”，但心里总会留下阴影:孩子凶狠的眼神，挥舞的鞋子，傲慢的表情，脸上火辣辣的痛，周围孩子的嘲笑……

而这一切，都在老师的主持下，以一句淡淡的，不屑的“对不起”结束。而我被欺负，被迫说:“没事& # 34；。他真的“对不起”吗？我真的说过“无所谓就无所谓”吗？

不，事实证明事情没有处理好，这是很有关系的。

因为长大了，现在还记得幼儿园的这一幕，记忆犹新，永远无法抹去。

父母们，你们知道你们的孩子在成长过程中发生了什么吗？

教孩子不要打人，不要骂人，只忘了教孩子怎么打架。

不是所有的都能打回去不是所有的都能被召回

听了儿子的抱怨，家里人火了:“打回去！”

儿子有气无力地说:“打不过。”是的，不是所有的都可以反击。

我妈也记得，我送他去学校的时候，他哭着喊着不想去。但是，孩子回家后再也没有提起过这件事。直到今天，他还在感叹只有家人知道。有什么用？

所有的家人都沉默了，一时间不知道怎么安慰孩子。他们平时教孩子不要打人，不要骂人，却忘了教孩子怎么打架。

孩子习惯了善良，却无力应对来自他人的伤害。一个小小的孩子，他能记住一些事十几年，甚至可能一辈子都忘不了，因为那不仅是屈辱，更是恐惧。

但是他们不告诉父母，让人深深的感觉到，在孩子成长的过程中，家人是保护不了孩子的。

作为老师，我们要用老师的智慧来保护孩子的成长。

只有你的正确处理，才能训练打人者，让被打的人放手。这就是教育。

教师最宝贵的不是知识，而是教育智慧。老师最宝贵的不是知识，而是教育智慧。

在一所小学的一间办公室里，有两个学生，两个人都哭红了眼睛，弯腰向对方道歉，然后其中一个人轻轻地拍打着另一个人，然后友好地握手。这是怎么回事？

魏是一名教师。这两个学生是她的学生小李和小明。

今天早上下课的时候，小明来到办公室，跟魏老师抱怨:“老师，小丽打我了，呜呜，我没有还手。你说你不能打架，你有事找老师，呜呜……”

原来下课的时候，小明用的是小铅笔。小李知道后就打了小明，说话很刺耳。

老师耐心认真地听完了小明的故事，先表扬了小明。最后，他用了别人的东西，未经别人同意，对他进行了小小的批评。小明意识到自己也有错，哭声渐渐小了。

然后老师打电话给小丽核实事情的原委。小丽很老实，他们说的大致相同。别想了。让我们先给小严厉的批评。让他知道打人是一个沉重的错误！即使是合理的，一开始也是没有理由的。

期间，小明一直陪伴着他。他听了小李的训练，觉得很放心。同时伴随他的还有另一种教育。

阳光雨露暴风大雨、闪电雷鸣，成长路上哪会只有彩虹阳光，雨水，风暴，暴雨，电闪雷鸣，成长的路上没有彩虹。

批评什么时候结束？批评直到小丽认识到自己的错误，流下眼泪，提出要向小明道歉，甚至要求对方“打电话”。

这时，老师把小明拉到路边，找了个角落，悄悄问小明:“如果小李道歉，你会原谅他吗？”

小明想了一下，然后肯定地点了点头。

然后老师单独对小丽说:“我刚才问小明，你打他的那部分疼。如果你有任何问题，你应该通知你的家人并去看医生。你意识到你的错误有多严重了吗？如果以后有什么矛盾，要找老师。你不能这么做，记得吗？”

小李紧张地点点头。像大赦一样松一口气。

这是开始的场景。就算让同学打电话，一般也是象征性的，只是一种心理安慰，让两人冰释前嫌，早日重归于好。

爱不光是自由放飞，也有标与捆爱情不仅可以自由飞翔，还会被标记和束缚。

学校要正确对待从小打架的孩子；

在家里，应该从小对孩子进行正确的打架教育。

教育、教学和教育。

第一件事永远不可能是成就，而是教育人要讲道理，关爱心理健康，保护幼苗的成长。