滥竽充数造句(滥竽充数造句一年级)

语用题（成语病句得体连贯补句指错）解题指导·2017高考语文全国Ⅲ卷解析版（参考答案） ——by.董泽华

​
语用题(成语、病句、恰当连贯的补语句、错句)解题说明。2017年全国高考语文第三卷解析版(参考答案)-by。董华泽

高考语用题包括:①成语②病句③得体④连贯⑤补句⑥指出错误)等六题，重点考查学生实际运用语言的能力、语言积累的程度、语言运用、辨别、判断、感知、逻辑思维和表达能力。

以2017年全国高考卷三为例，谈谈解决语用问题的思路、方法和注意事项。

三、语言的运用(20分)

​

17.用下列句子中的一些成语，不正确的是(3分)

①促进科研成果转移转化是实施创新驱动发展战略的重要任务。我们应该制定一套有效的激励机制和创新协同机制。

②小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣。放学后，他喜欢收集机器人模型。通过各种渠道获得的模型已经泛滥成灾，整个房间都被占满了。

③约翰逊的学术方法虽然新颖，但其学术成就并不被学术界所认可，其追随者大多低人一等，以至于学术地位一直较低。

④张家界独特的自然景观被列入世界自然遗产名录。这期间到处都是高峰、深谷、清溪，让人心情愉悦。

⑤近年来，有关部门采取了一系列措施加强对虚拟广告的监管，在一定程度上遏制了广告的泛滥。

⑥丹·罗斯加德发明的“烟雾塔”是一种利用尘粒静电吸附原理的环保装置。脏空气从塔顶连续进入后，可以在塔中间净化。

A.①③⑤B.①④⑥C.②③④D.②⑤⑥

【答案】d

[分析]

【考点位置】正确用词(包括成语)。能力层面是表达和运用e。

【指点】这类题目考查常见的成语。特别注意成语的含义、使用范围和感情色彩。成语需要和语境结合起来，而不仅仅是死记硬背。

成语常用的错误有:褒贬不当、求意不当、误用对象、轻重不当、谦虚和尊敬错位、修饰不当等。但要注意实际情况，突出容易导致误用的因素。

比如本题中误用了“满头大汗”和“滔滔不绝”两个成语。发汗牛使牛出汗。楼，全是房子。牛汗的本义是用牛的书，牛累得汗流浃背；用房间放书，占满整个房间。描述大量的藏书。(2)第一句话说的是“模特们已经流满了汗水”，不能用来形容很多模特。“滔滔不绝”最初是用来形容水的不断流动。一般比喻很多，不胜枚举。⑥第一句“脏空气从塔顶进入”不能用来形容脏空气。这个题目用“凑数”这个成语，是希望文字有意义。不会拉小提琴的人字面意思是不会拉小提琴的人在团队里拉小提琴。比喻没有真才实学的人和专业人士混在一起，粗制滥造。⑤第一句“填人号的广告”，不能用来形容广告太多，是基于“填人号的广告”的字面解释，实际上是“填人号的广告”。

​

18.下列句子中，没有语言错误的是(3分)a .我们今天参观的石窟造像气势宏伟，内容丰富，堪称当时最高的石雕艺术，被誉为我国古代雕刻艺术的宝库。

传统文化中的餐桌礼仪受到高度重视。老人们常说，看一个人的饮食方式，往往能看出他的性格和教养。

C.父母温和、情绪平和的孩子，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，对世界的看法也更宽容。

D.经过几代航天人的艰苦奋斗，中国航天事业取得了以“两弹一星”、载人航天、探月为代表的辉煌成就。

【答案】答

【解析】试题分析:本次考试的病句分析。B项，主谓搭配不当，主干是“看一个人怎么吃暴露了一个人的性格和教养”，所以应删除“看”。C项，句意重复，性格温和，心境平和，删除其中一项即可。d、动宾搭配不当，动词“create”与宾语“achieve”搭配不当，故“create”应改为“获取”。

【考点位置】分析修改病句。能力层面是表达和运用e。

[指点]病句的题型一般每个句子中都包含一种不同类型的言语障碍。复习的时候要把六类病句分门别类的整理出来，这样才能有一个全面清晰的认识。高考病句分析虽然在病句类型的概念中没有要求，但是要尽可能的把握病因的类型。学会利用主干分析和分支分析培养语感。比如B项可以通过“树干解析”来判断。“一个人的饮食方式”，“会透露他的性格和教养”而不是“看一个人的饮食方式”，“会透露他的性格和教养”。

​

19.以下句子中，表达恰当的是(3分)a .他是一个可怜的孤儿，小时候被我父母照顾，所以现在经常来看我们。

B.杨先生70多岁了，还在坚持写作。作为他最高的脚，我们感到既骄傲又惭愧。

C.这篇文章是我刚刚完成的，无论是观点还是文字都不够成熟。请随意评论。

D.由于堵车非常严重，当我到达约定地点时，对方已经等了很久。

【答案】c

[分析]

【考点位置】语言表达简洁、连贯、恰当、准确、生动、形象。能力层面是表达和运用e .所谓“得体”，是指根据内部语境(语境)和外部语境(语言交际的各种情景条件，如时间、地点、场合、对象、目的、话题，以及语言运用所透露出的情感色彩等)选择恰当的句子。)，适合具体语境，包括文体色彩、文体色彩(口语和书面语)、情感色彩(。

看语言表达是否恰当:

第一，想想在特定的语境下，你能说什么，不能说什么；说什么好，什么不好；怎么说有分寸，怎么说没分寸；怎么说效果好，怎么说不好。

第二，要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活经历等的差异。更多的要考虑听者的很多情况，比如状态，身体缺陷等。

第三，根据不同的沟通场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢，准确、恰当、恰到好处。本题主要考察“恭敬语和谦词的使用”。A句中的“礼”是一种礼貌，指的是谦恭地接受善意的提议。B句中“高祖”和“高祖”的本义是指好马和好马。汉代驿站有三等马，分高足、中足、下足，高足为一等快马。后来逐渐演变成夸别人天赋高的学生。D句中的“等待”，恭敬地等待。说别人在等自己，就是抬高自己，贬低别人。

​

20.在下一段的横线处填入合适的句子，使整段内容完整，语义连贯，内容恰当，逻辑严密，每处不超过16个字。(6分)

太阳能和风能①，通常白天太阳强，风弱，晚上光线变弱，风大；在夏天，阳光的强度很强，但风很弱。②这种互补性使得风光互补发电系统在资源上有很好的匹配。常见的风光互补发电系统有两套发电设备，风力发电设备在夜间和阴天发电。③风光互补时，两者同时发挥作用，比单独风力或太阳能发电更经济。

【答案】①时间上有很强的互补性；②冬季日照强度低，风力大；③晴天时，太阳能发电装置发电。

[分析]

【考点位置】语言表达简洁、连贯、恰当、准确、生动、形象。能力层面是表达和运用e .[指向]句子补充写作(也叫段落句子填充)是新课标试卷中最具特色、出现频率最高的一种语言表达题型。所谓“句补题”，就是给出一段话，并空给出两三个句子进行补充。补充的句子贴切段落内容，意思连贯，逻辑严谨，语句通顺。此题型为综合题型，侧重于语言连贯性的测试，以及压缩、模仿、推理的测试。这类题型的训练不仅要注重答题步骤的规范训练，还要注重三类句子(总句、总结句、展开句)的补充写作训练。

解决问题的具体方法和步骤如下:

1.阅读。句子补充测试虽然主要是看语言的连贯性，但首要的还是阅读能力。得到标题后，你首先要读一读这篇文章，看看它的中心是什么。大致有几个层次；其次，把握文章的脉络，理清前后句的逻辑关系(如总分关系、观点与材料的关系、现象与本质的关系、并列、转折、因果、条件等。)，并特别注意相关词。

2.推导。应该从两个角度推导:一是根据语境逻辑的发展，推导出补充句的内容，使内容扣得紧紧的；其次，补充句的句式和形式衔接是从与语境相关的词语和句子的回指中推导出来的，这样形式就可以联系起来。

3.代入原文进行检查。检查补充的内容是否符合主题要求，语言是否连贯，是否默写，是否简洁等。要防止仓促审题，盲目机械答题，发现问题及时纠错。最好能在后世阅读原文，看看是否真的连贯、恰当、严谨。这个问题主要是通过“根据语境逻辑的发展来推导补充句的内容”的方法来解决的。

​

21.在下文中有三个推论问题。其他两个问题请参考①解释。(5分)

“鞭炮声辞旧岁”指的是庆祝春节的传统习俗。春节期间燃放烟花爆竹虽然喜庆，但会带来空气体、噪音等环境污染问题，还可能引发火灾。一旦发生火灾，必然导致人身伤亡和财产损失。现在很多城市都限制排放，这样可以避免火灾，只要限制排放，就可以避免环境污染。Let/[

①火灾不会造成人身伤害或死亡。

②

③

【答案】②限制燃放烟花爆竹不一定能避免火灾的发生。③不限制燃放烟花爆竹，可以避免环境污染。

【解析】试题分析:本题考核语言表达。推论要在用词准确合理的条件下进行，如“只要限制排放”、“可以避免环境污染”等。只要这个表是有限的，并且下面的内容仅限于这一个，那么“公正”的结果就是一个考察逻辑推理的严密性的判断。

【考点位置】语言表达简洁、连贯、恰当、准确、生动、形象。能力层面是表达和运用e【指向】准确是语言表达最基本的要求。从语言运用的角度来说，准确就是要用词造句恰当地表达事物的特点和作者的思想感情。

具体来说，要特别注意以下几个方面:

1.注意同义词的辨析，学习准确用词的内涵和外延(使用范围)，准确把握用词的分寸，做到用词恰当，大小轻重适当。

2.根据词义范围的大小和程度。合理安排顺序，不要颠倒语序。

3.加入适当的修饰语或限制性词语，准确表达作者的原意。在这道题中，考核的是“这样就可以了”、“只要”和“可以”这三个词所体现的逻辑关系。

​

【版权声明】头条原创发布，未经本人同意，出于商业目的转载、复制、粘贴，均属于侵权。欢迎关注本头条，欢迎点赞、转发、评论。谢谢你