攀谈拼音(攀谈的拼音和意思怎么写)

一、能写的字。

邀请(邀请)(邀请)(邀功)

向下看(向下看)(向下看)(潜水)

瀑布，瀑布，瀑布

陡峭(陡峭)(陡峭)(陡峭)

身体(身体)(躯干)(身体)

天津(津津有味)(津津有味)

内涵(暗示)(内幕消息)(暗示)

侠义(侠义)(侠义)(侠义)

安静(安静)(安静)(沉默)

小巷(小巷)(深巷)(街道)

漂亮(漂亮)(英俊)(漂亮)

戏弄(笑)(戏弄)(戏弄)

庞(巨)(脸)(脸)

烘烤(烘烤)(干燥)(烘烤)

烤(烤箱)(烤鸭)(烧烤)

韵(韵)(韵)(韵)(韵)

勤奋(勤奋)(勤奋)(勤奋)

鼓励(鼓励)(鼓励)(鼓励)

吻(语气)(吻)(再见)

第二，区分单词和组词。

第三，单词的积累。

1.同义词。

清爽-凉爽和热切-认真

大胆-华丽的优雅-优雅

敏捷-敏捷-遗忘-遗忘

倾诉-倾诉快乐-快乐

安静-安静和勤奋-勤奋

说话-说话奇怪-奇怪

跟随-跟随狂喜-狂喜

震颤-寒战-综述

壮丽-澎湃攀登-攀登

郁郁葱葱

四面八方——国家的各个角落

做你想做的-做你想做的。

2.反义词。

陡峭-平缓和直曲线

精致-粗犷含蓄-外露

湿-干和轻-笨拙

清晰-模糊优雅-粗俗

凝固-分散-熔化-凝固

静-活-密-疏

软硬兼施。

弯弯曲曲-直而快乐-悲伤

受人尊敬受人尊敬——人言轻。

巨-小而精致

匆匆忙忙——慢慢来。

3.量词积累。

一(一)条幽径，一(一)朵落花

一片落叶和一群鸟回来了。

一(阵)山风一(块)岩石

一张纸条

4.词语搭配。

(可敬的)老人(凉爽的)山泉

潺潺的流水声。

(高)体(轻)云

(飘飘)雨

(轻柔的)手指(优雅的)旋律

(奇怪的)样子(巧妙的)方法

5.词的分类。

ABB的话:

滴着汗水和湿绿油的水。

②AABC的话:

自言自语，小声说话，说话，说话，说话。

③AABB的原话:

飘飘欲仙，熙熙攘攘，繁星点点。

④ABCC的原话:

行色匆匆，风尘仆仆，小心翼翼，得意洋洋

6.成语盘点。

说说吧，被尊重，想干嘛干嘛，急啥

害怕意味着很多。美丽的风景，美丽的街巷。

五彩缤纷，窈窕淑女，熙熙攘攘。

庞大的事物如雨后春笋般涌现，不拘泥于一种模式，专注于一切。

回归花鸟本色。

第四，日积月累。

我辞职回家，就像从枝头落下的花，但这不是一件无情的事，化作春天的泥土，还能起到哺育下一代的作用。(龚自珍)

遗物无声却深情，每次寒冷都感觉春天。(张卫平)

今夜，我知道春暖花开，虫鸣新绿。(刘)据

在这首夜曲里，听到那断柳，谁又承受不起故乡的情怀？(李白)

动词 （verb的缩写）好句子的欣赏。

1.你跨过了多少人的彼岸，滚滚江水流向远方。你低头凝视水中的人影、鱼影和月影。时光流逝，波光粼粼，泡沫四散，你却依旧。(比喻)拜访山里的朋友

2.在这座山的所有事物中，哪一个不是我的朋友？我急切地跟他们打招呼:你好，清凉的山泉！你想让我照镜子来梳洗一下吗？你好，潺潺的小溪！你是在吟诵一首小诗来邀请我和你一起唱歌吗？你好，飞瀑！你天生的金嗓子和铿锵有力的男高音让人印象深刻。你好，陡峭的悬崖！幽深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，高高的额头仿佛刻着智慧。悠悠白云你好！你白色的身影让天空空充满了宁静，让它更蓝。嘿，淘气的百灵鸟，你在说什么？我猜你说的是你在飞行途中看到的美丽风景。(拟人/排比)拜访山里的朋友

3.突然，雷阵雨来了，像一千个侠客在天空中咆哮，又像一千个醉醺醺的诗人在云中歌唱。(比喻)拜访山里的朋友

4.在雨中，山上的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草都成了美妙的钥匙。飘动的雨是无数灵巧柔软的手指，弹奏着一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着奇幻的色彩。(联想/想象)山雨

5.这新鲜的绿色似乎在雨雾中流淌，流进我的眼睛，我的心里。山雨

6.不知道什么时候雨悄悄停了。风屏住呼吸，突然在山里变得非常安静。远处，一只不知名的鸟开始啼叫，仿佛在倾吐沐浴后的喜悦。山雨

7.甲壳虫乐手全神贯注地拍打着翅膀，优美的韵脚像精神的泉水一样流淌出来。这个时候我觉得他们的音乐优于世界上所有的音乐，只有虫子才能演奏出来！(比喻)草虫村

8.我徘徊了一个下午，直到夕阳亲吻西山，红鸠鸟的歌声唤回了我的心。我在草丛里找到了虫子的快乐世界。我是多么自豪啊！(拟人化)草虫村

9.走进张家界索溪峪，脑子里只剩下一个字:野。《索溪语》中的“野”

10.这种美是一种随心所欲，不拘一格的美:要么直冲云霄，要么横挡绿水。从侧面逃离，上升为一座巍峨的“斜山”；相对依赖，像“热恋中的恋人”；婷婷，像个“窈窕淑女”。(全文中心句/话题)索溪玉中的野

11.索希就像一个从深山里蹦出来的野孩子，一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，一个人赌博闹事。(拟人)《索溪语》中的“野”

12.遇到一条山涧突然横亘在眼前，一群人手里拿着皮鞋和丝袜趟过齐膝的水...群山充满欢笑，溪流充满亲吻。人，在这种景观中，他们回归自然。(《点将台》)索溪语中的“野”

不及物动词文本的主题。

《山中访友》描写了我如何独自走进大山，拜访山中的朋友，互相倾诉心声，深深地表达了我对大自然的热爱。

《山雨》是一篇既有质量又有美感的抒情散文。作者以独特的感受、清新的风格、神奇的想象和联想，向我们展示了一幅色彩斑斓的山雨景象。读完之后，人们深深地感受到山雨所带来的独特的音韵美和色彩美。在字里行间，作者充满了对山雨和自然的热爱。

在《草虫村》一文中，作者以奇特的想象力追随着一只爬行的小虫，生动地描绘了绕着草虫村旅行的全过程，向读者生动地展示了一个草虫世界，字里行间透露出作者对大自然和小生物的热爱。

《索溪峪之野》一文通过描写索溪峪美丽的景色，赞美了索溪峪自然野趣之美，表达了作者在其中畅游的极其愉快的心情。

七。单元链接和扩展。

1.用重叠词来描述风景:

汩汩的溪流，涓涓细流，滔滔黄河

浩瀚长江袅袅炊烟秋雨。

皑皑白雪，飒飒秋风，悠悠白云。

2.关于祖国风景的谚语:

桂林山水甲天下，阳朔山水甲天下。

有天堂，有苏杭。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

3.与山为友的诗:

山里的一个秋夜

唐·

空新雨过后，站在秋天的傍晚。

皎洁的月亮从缝隙中洒下清亮的光线，将喷泉清在岩石上。

竹林铿锵，洗衣女归来，荷叶轻摇欲上轻舟。

春天的春天不妨让它休息一下，秋天的太阳可以在山丘上停留很久。

坐在杜敬亭山上

唐李白

鸟儿飞得无影无踪，留下孤云自在逍遥。

你看着我，我看着你，彼此之间，只有我和敬亭山山的眼睛。

4.描写雨的诗歌和句子:

一夜风雨，落花多少。——孟浩然《春晓》

当雨知道季节，当春天来临。——杜甫《春夜喜雨》

水明艳阳，山空雨中奇。——苏轼《湖饮楚清后的雨》

东边的雨，东边的日出，说天没有晴，但依然晴朗。——刘禹锡《支竹词》

下列发音完全正确的选项之一是(3分) ()

A.歌唱(chàng hè)认识(biè rèn)神秘(à o mé)

B.勤奋(qí n mi ǐ n)表现(y ǐ n z ǐ u)凝聚力(níng jǐu)

C.身体(shēn qū)挺拔(tíng bá)跟随(zhuī suí)

D.隐秘(bějěng)，嗅觉(Xiějěe)，愤怒(dǔqě)

第二，按样子加偏旁，然后把生词分组。(4分)

例如:小+山=陡峭(悬崖)

暴力+() =()

不要+() =()

Clip+() =()

偶数+() =()

3.根据上下文，在括号中填入适当的单词。(8分)

倾诉

1.他把这些烦恼埋在心里，不愿意告诉任何人。

2.这两个很久没见的好朋友都很想念对方。

安静

3.这凄凉的狗叫声打破了夜晚的()。

4.我又躺在田野里，在无限()里，忘记了世界。

4.按要求写单词，选一个单词造句。(10分)

1.写AABC的话:

2.写AABB的话:

3.写出与水有关的ABB单词:

造句:

5.根据要求完成句子。(12分)

1.这山里的一切，哪个不是我的朋友？(改为陈述句)

索希就像一个从山上跳下来的野孩子，一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，一会儿堵着气，一会儿自己闹。(用“一会儿”造句...一会儿……”)

3.你好，自由之花！你想让我拍打我的脚和你玩吗？(模仿句子)

4.看着艳丽茂密的桃花源，不禁想。(修改病句)

不及物动词根据文本填写空。(8分)

1.请写出李白在《春夜洛杉矶听笛声》中的感叹:

2.《索溪语》中的“野”具体描写了、、、中的“野”。

3.“走进这片森林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神”用修辞的方式表达。

4.含义:今夜，我特别感受到了春天温暖的气息，也听到了透过绿色纱窗传来的春虫的叫声。

七。口头交流。(5分)

学习使人成长，读书使人快乐。阅读本单元课文，说出你最喜欢哪一篇，并说明理由。

小米:我最喜欢的课是山雨。作者把山雨由远及近的声音比作“一首无字的歌谣”，给人以无尽的遐想。

小明:我最喜欢的课是

小林:我经常在课外读物里看到这样的读物，比如。

八、阅尽天下。(20分)

(1)上课看书。(9分)

山中访友节选

山里所有的东西，哪一个不是我的朋友？我急切地跟他们打招呼:你好，清凉的山泉！你想让我照镜子来梳洗一下吗？你好，潺潺的小溪！你是在吟诵一首小诗来邀请我和你一起唱歌吗？你好，飞瀑！你天生的金嗓子和铿锵有力的男高音让人印象深刻。你好，陡峭的悬崖！幽深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，高高的额头仿佛刻着智慧。悠悠白云你好！你白色的身影让天空空充满了宁静，让它更蓝。嘿，淘气的百灵鸟，你在说什么？我猜你说的是你在飞行途中看到的美丽风景。

1.文中哪一句话强调了“我”在山里有很多朋友？(2分)

2.这一段用了哪些修辞手法？都是想表达什么感受？(4分)

3.用山里的“朋友”作为选文中的第二人称。说说你的看法。(3分)

(2)课后阅读。(11分)

摘自“空山鸟”

百声鸟鸣，仙乐飘飘，回荡在山间，流淌在山谷。难道你没有从这美妙的清音中听到自然的消息和人间的沧桑吗？那么，除了敞开心扉，我们还应该做些什么？

当我来到山上，我最喜欢的事情就是听鸟叫。

鸟儿的歌声是世界上最美的语言。你不懂鸟的语言吗？我想你应该明白。在山上，每个人都喜欢鸟儿的鸣叫，每个人都懂得鸟儿的语言；谁都知道，微风知道，白云知道，流动的泉水更知道，连挂在树枝上晒太阳的小蛇都知道。鸟儿的语言总是诉说着动人的爱情。

在金色的阳光下，我喜欢花一天的大部分时间听两只鸟在我头顶上啁啾。他们总是把五个不同的音符串成一首歌。一个先唱，一个跟着，缠绵，重复，透明的亲情，像一股泉水滴落在青石上，从歌声中落下。我小时候对这只鸟非常熟悉。它有一个红色的小喙，绿色的背部和黄色的线条。我喜欢他们灵活的姿势，更喜欢他们的样子。他们总是形影不离。我当时不知道它的名字，现在也不知道。是什么鸟？想着想着，我忍不住笑了。

山雀是调皮的小精灵，总是成群结队地乱跑，总是兴奋地叫朋友、闹。山雀短促而响亮的鸣叫声让人注意力不集中。他们只感受到一场音乐的小雨，洒落满天，淋得你满身都是。

在所有鸟的沉默中，“咕——咕——”，几只鹧鸪从何而来？断断续续，断断续续，断断续续，断断续续，断断续续，空灵的歌声有些让人捉摸不透。真的是鹧鸪吗？台湾省很少听到鹧鸪！鹧鸪应该是鸟中的诗人，不，还是诗人的化身！仅仅几声空灵的声音就会把人拉回一个古老的世界。

来到山上，闭上眼睛，停止浏览风景，听听鸟鸣！百鸟齐鸣，仙乐飘飘，回荡在山间，流淌在山谷。难道你没有从这美妙的清音中听到自然的消息和人间的沧桑吗？那么，除了敞开心扉，我们还应该做些什么？

还能做什么？

我想成为山里的一只鸟。

1.论文中写的鸟叫有哪些种类，有什么特点？(3分)

2.作者为什么喜欢听鸟叫？(2分)

3.这篇文章中使用了许多修辞手法。请选一个地方，摘抄一下，说说它的优点。(3分)

4.作者从“听鸟”到“当鸟”表现出怎样的情怀？(3分)

九。作文。(30分)

如果你是一种动物或一种植物，你会如何写你自己和你的生活环境？想象一下，来写吧。

要求:立意和创意；生动的语言；不少于450字。

参考答案

国际银行

第二，火起，心如山峡突然响起。

第三，倾诉清静与宁静

第四，聊得津津有味，交头接耳，侃侃而谈。

闪闪发光，飘飘洒洒，星星点点。

湿漉漉的，滴着水。

老师们一边努力教学，一边窃窃私语，扰乱课堂秩序。

5.1.这座山上的一切都是我的朋友。

2.树枝上的小鸟一会儿像个快乐的洋娃娃，一会儿飞来飞去，一会儿又像只害羞的企鹅，偷偷用翅膀遮着脸笑。

3.你好，茂盛的树！你撑起一把绿色的伞，让我可以在你的脚边乘凉吗？

看着绚烂的桃花源，我不禁想到。

6.谁听了这夜曲里的断柳，便在老家不起了？

山野的野生动物和游客。

模仿自己和小鸟和露珠这两个朋友之间的默契和友谊。

今夜，我知道春暖花开，虫鸣新绿。

七。拜访山里的朋友。在这篇文章中，作者提到了古桥、鸟儿、露珠、树木、山泉等。作为他的朋友。都是活生生的人，字里行间透露出作者对自然的热爱。

法布尔的昆虫。

八。(1) 1.在这座山的所有事物中，哪一个不是我的朋友？

2.设问、拟人、排比，都是为了将“我”与“山中友人”的深厚情谊表达得淋漓尽致。

3.第二个人说可以拉近作者和“朋友”的距离，仿佛真的又和朋友打了个招呼，读起来更有亲切感。

(2) 1.一种红色小喙、绿色背、黄色条纹的鸟，反复徘徊；山雀，短而响亮；鹧鸪，断断续续。

2.在这优美的清音中，作者可以听到自然的消息和沧桑，帮助自己打开思路。

山雀是调皮的小精灵，总是成群结队地乱跑，总是兴奋地叫朋友、闹。通过运用拟人化的修辞手法，生动地突出了山雀的顽皮，表现了作者对山雀的细微观察和喜爱。

4.说明作者更喜欢鸟，鸟和它们所代表的思想。

九。作文(略)