面罩共鸣(面罩共鸣和头腔共鸣一样吗)

头腔共鸣又称面罩共鸣，是声音处于高位的发声状态。如果演唱者在演唱时得到全面罩共鸣，就会感觉到额鼻腔、上牙、唇齿、两侧颧骨之间的空在振动。这种感觉就像一支短小精致的笛子悬挂在他们之间，发出明亮而有穿透力的声音。

唱歌的时候，只有让声音进入面罩，声音才能更明亮，更有穿透力。第二个作用是利用头腔共鸣，可以使声音上下统一，发音清晰，扩展到更高的音域。

也就是说，利用头腔共鸣，可以使演唱者在演唱时准确定位音位，一嘴一声同处，也就是我们通常所说的高位演唱。一旦声音处于高位，那么无论歌手唱什么音，声音多大，你都可以运用自如。这个时候，你就成了语音控制者。然后，声音可以平稳连贯地传递。

第一招:微笑。

有一次在网上看到一个国外大师的讲座，是给一个男中音学生的。他的音色干净而抒情，但唱歌时却面无表情。大师示意学生们露齿而笑，让嘴角向两边张开。学生们按照老师的手势把上一首歌又唱了一遍，不同的是声音更松、更亮、更有穿透力。

这就是微笑唱歌的效果。在声乐学习过程中，很多科学方法都是来源于最自然的生活状态，就像声音一样。声音自然舒适的声音是正确的。

其实人在微笑的时候，不知不觉中，音位就很高了，笑声明亮自然。所以我们用这种方法让声音进入头腔。

第二招:哼

经常听到老师说:“哼的地方就唱。”。好的老师不会问学生音量有多大，而是逐渐用哼唱训练的方法，让学生感受到低声唱歌的位置和状态。

这样做的好处是可以让声音毫不费力地进入头腔。有时候大声唱咏叹调很难，但如果改成哼唱，会事半功倍。

有时，你可以哼哼鼻子或眉毛来进行训练。这种启发也是有效的。

如果人们感冒时唱歌，这是感觉声音进入面罩的最好机会。人感冒时鼻塞，鼻音变差。此时鼻咽腔振动，声音调整到面罩内。当然，在自然状态下捏着鼻子也能感受到声音的变化。

第三招:小开口

说起这种不张嘴的训练方法，在实践中也经常用到。这种闭上嘴巴，强迫自己打开喉咙唱歌的方法，也有助于我们找到面具共鸣。

其实这个原理和感冒是一样的，只不过前者是让声音进入口罩而气息不出鼻子，后者是让声音进入口罩而气息不出嘴。

在学习声乐的最初过程中，有些老师会要求你把下巴放在钢琴上唱歌，一方面是为了避免你下巴紧张，另一方面也是为了防止你张嘴唱歌。经过这样一段时间的训练，你的声音亮了很多，也学会了如何使用头腔。

这些方法在训练过程中被采用。一旦声音稳定，找准位置，就可以适当张开嘴，放大音量来唱了。

当然，想要获得良好的口罩共鸣，还需要一个漫长的学习和练习的过程。只有改掉一些不好的唱歌习惯，才能达到最终想要的效果。

第四招:哼歌。

在哼唱的基础上低声唱的方法，适合任何人，尤其是声音大，缺乏面具共鸣的歌手。

往往一些歌手在演唱的过程中过于追求音量，会造成声音僵硬、位置不高、喉咙不开、口腔使用过多等问题。在没有老师指导的情况下，建议学习者可以通过录音的方式进行学习。

一般人耳听到的声音和录下来的声音差别很大，录音方式更能真实的反映出我们自己声音中存在的问题。

只有这样，歌手才不会被自己的耳朵欺骗，往往很大很响的声音录完之后听起来会很奇怪。所以使用低声唱法可以克服上面提到的一系列问题，更有利于寻找头腔共鸣。

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